Открытое занятие "Золотая Хохлома"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)
Занятие по ознакомлению воспитанников средней группы с народным творчеством.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 6 – центр развития ребенка»
Открытое занятие
в средней группе № 11
На тему «Золотая Хохлома»
Подготовила и провела
Воспитатель первой квалификационной категории
Волкова Т.В.
г. Сергиев Посад
2019 год
Цель: Способствовать закреплению и расширению знаний детей о народном художественном промысле русских мастеров – хохломской росписи и её особенностях.
Программное содержание:
Учить рисовать «завитки». Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти.
Совершенствовать умение составлять узор по мотивам хохломской росписи на новых по форме изделиях, используя знания, умения, навыки, полученные в предшествующих занятиях цикла.
Способствовать развитию чувства цвета, ритма, композиции;
Способствовать воспитанию интереса к народно – прикладному искусству и традициям русского народа, чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров.
Демонстрационный материал: готовые изделия хохломских мастеров, образцы элементов хохломской росписи (осочек, травинка, усики, капелька, ягодка), лист бумаги для показа способа рисования "завитка" с нарисованной основной веткой (криулем, образец вазы с хохломской росписью.
Раздаточный материал: готовые силуэты ваз затонированные в желтый цвет, гуашь, баночка с водой, салфетка, тычки из губки, кисточка на каждого ребенка, листочки для тренировки рисования «завитков».
Методические приемы:
1. Словесный- рассказ детям о возникновении Хохломских изделий и росписи.
2. Наглядный – рассматривание изделий расписанных хохломской росписью, раздаточный и демонстрационный материал.
3. Практический – работа детей за столами.
Словарная работа: «завиток», криуль, растительность.
Интеграция с ОО:
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
Ход занятия:
Воспитатель: Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро, дети!
- Доброе утро, гости!
Воспитатель: Отгадайте загадку
-Ветка плавно изогнулась, и колечком завернулась.
Рядом с листиком трехпалым, земляника цветом алым
Засияла, поднялась, сладким соком налилась.
А трава, как бахрома.
Что же это?.
Дети:Хохлома.
Воспитатель: Это загадка про хохломскую роспись. - Почему роспись назвали «Хохломской», откуда она к нам пришла?
Воспитатель: Давным-давно зародилась эта роспись. Свое название она получила от названия села Хохлома, где начали украшать деревянные изделия. А затем устраивали ярмарки. На них продавалась красивая хохломская посуда, притягивая и привораживая всех своей яркостью и сочностью красок.
Воспитатель: -Сегодня мы отправимся на «Ярмарку изделий народных мастеров».
Покружились, покружились и на ярмарке очутились.
(Звучит веселая музыка, дети встают полукругом (озвучка куклы)
Кукла: Эй, честные господа!
К нам пожалуйте сюда!
Как у нас ли тары – бары, хохломские есть товары!
Гости дорогие, подходите, поглядите,
Дети рассматривают на ярмарке изделия народных мастеров.
Воспитатель: - Мастера наносят рисунки точным, уверенным движением гибкой кистью, делая плавный изгиб ветки, как бы сгибающийся под тяжестью спелой ягоды, грациозные «усики» тонких травок вот-вот заколышутся на легком ветре. Хохломские мастера знают много замечательных приемов росписи – тут и крупные золотые цветы на красном фоне, и древняя «травная» роспись – тонкая-тонкая черно-красная травка весело вьется по золотому фону. Каждый цвет имеет свое значение.
Красный – огонь, любовь, преданность.
Золотой – солнце, свет, тепло.
Черный – земля, торжественность.
Зеленый – жизнь.
Воспитатель: Изделия служат прекрасным украшением любой комнаты, и в то же время они нужны, полезны в быту. В комнате становится светлее и уютнее от теплого золотистого блеска хохломских изделий. Сейчас мы устроим в нашем детском саду ярмарку. Распишем посуду хохломским узором. Занимайте свои места в мастерской.
Воспитатель: -Но для начало нужно уточнить. На какой фон хохломские мастера наносят свой узор?.
Дети: На жёлтый, красный и чёрный фон.
Воспитатель: - Какие цвета используются при росписи?
Дети.: Красный, желтый, зеленый, черный.
Воспитатель: -Что является главным рисунком?
Дети: -Растительность.
Воспитатель:-Какие элементы этой росписи вы уже знаете и умеете рисовать?
Дети: «осочки», «усики», «капельки», «ягодки», «травинки».
Воспитатель: - Поиграем в игру «Угадайка». Я буду показывать вам различные элементы хохломской росписи, а вы назовите их правильно. Согласны?
Дети: Да.
Воспитатель: -На чем расположены все элементы?
Дети: На центральном стебле (криуль).
Воспитатель: А теперь мы отдохнем. (физминутка)
Руки подняли и покачали.
Это деревья в лесу.
Руки нагнули, кисти встряхнули.
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем.
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем.
Крылья сложили назад.
Воспитатель: - Сегодня мы познакомимся с одним из элементов – «завиток».
Обращаю внимание на то, как нужно держать кисть по отношению к бумаге (рука находится на весу над столом): тремя пальцами, вертикально к бумаге.
Смотрите внимательно, как рисовать красивый элемент хохломы - "завиток".
Воспитатель: Сначала начинаем рисовать концом кисти, делаем закругление, постепенно увеличивая нажим на кисть. При дальнейшем закручивании "завитка" давление на кисть ослабляем. А теперь потренируйтесь рисовать "завиток" на своих листочках (дети упражняются) .
Воспитатель: Поупражнялись, перейдем к основной работе. У вас на столе лежат вазочки. Сегодня мы их разрисуем хохломской росписью.
-Вспомним, в какой последовательности вы будете расписывать своё изделие.
Дети: Сначало «ягоды» тычком, затем «осочки», «усики», «капельки»,
«завиток», «травка» .
Воспитатель: Устроим выставку - ярмарку ваших работ, пусть все полюбуются. Какая работа больше понравилась? Почему? (высказывания детей)
Воспитатель: - С какой росписью были разрисованы изделия для ярмарки?
Дети: хохломской.
Воспитатель: - Почему роспись назвали хохломской?
Дети: свое название получила от села Хохлома.
Воспитатель: Какие элементы росписи вы знаете?
Дети:: «осочки», «усики», «капельки», «ягодки», «травинки», «завиток». Воспитатель: Хочется сказать такие слова:
"Как волшебница жар - птица,
Чародейка, мастерица - золотая хохлома!»
Воспитатель: Спасибо вам, ребята, за такую красоту!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/26/picture-538981-1417023451.jpg)
КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ. ТЕМА: Чудо-чудное, диво дивное—золотая хохлома. Русская народная сказка «Василиса Прекрасная».
Прдолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание их изучать, чувство патриотизма; познакомить с историей промысла, особенностями хохломской росписи; продолжать знакомить с русской ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/09/picture-394202-1610220586.jpg)
Конспект открытого занятия на тему: «Золотая Хохлома»
Разрабатывая данный конспект я прежде всего учитывала возрастные и психические индивидуальные особенности детей ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/09/picture-941050-1507573018.jpg)
Конспект открытого занятия в подготовительной группе №8 «Лилия» «Золотая Хохлома».
Конспект открытого занятия в подготовительной группе №8 «Лилия» «Золотая Хохлома»....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/25/picture-963908-1508885567.jpg)
Конспект проведения открытого мероприятия в подготовительной группе "Ярмарка золотая хохлома"
Конспект проведения открытого мероприятия в подготовительной группе "Ярмарка золотая хохлома"...
Беседы для детей по знакомству с русским народным декоративно-прикладным искусством "Золотая Хохлома, Хохлома, Хохлома!"
Сегодня я хочу вас познакомить с русским народным декоративно-прикладным искусством – хохломской росписью....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/30/picture-1004075-1517314697.jpg)
План-конспект открытого занятия на тему: «Понятие «теплые цвета». Роспись шаблона «Ложка «Хохлома».
Занятие по ИЗОдеятельности "Понятие "теплые цвета". Роспись шаблона "Ложка "Хохлома" для детей 5-6 лет....