НОД по рисованию по мотивам сказки К.И.Чуковского "Чудо-дерево" в 1 младшей группе
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Занятие по рисованию на тему "Чудо-дерево" в 1 младшей группе, посвященное творчеству Корнея Ивановича Чуковского

Дети на занятии в рисуют по мотивам стихотворения К.И.Чуковского "Чудо-дерево".

 Задачи:

• вызвать интерес к стихотворениям К.И.Чуковского
• обогащение словарного запаса
• продолжаем формировать заинтересованное отношение к творчеству
• закрепляем приемы рисования
• закрепление знания цвета (синий, зеленый, желтый, красный, оранжевый, черный)
• развитие мелкой моторики
• развивать чувство доброты, желание помогать братьям нашим меньшим.

Материал:

• кисти
• гуашь зеленого, синего и желтого цвета

• готовые заготовки с нарисованными (сапоги, туфли, башмаки).

Предварительная работа:

• чтение детям стихотворения К.И.Чуковского “Чудо-дерево”
• рассматривание иллюстраций в книжках К.И.Чуковского

Ход занятия

Воспитатель: Дети, сегодня по дороге в садик я встретила птичек скворчонка с мамой- скворчихой. Они были такие грустные! Я спросила маму , что случилось, и она рассказала мне, что у ее маленьких скворчат порвались все ботиночки и сапожки. Им совершенно не в чем гулять, а ведь сейчас весна, греет солнышко, и  очень хочется побегать на улице. Давайте им поможем! Вы согласны?

Дети: Согласны!

Воспитатель: Помните, мы с вами читали стихотворение К.И.Чуковского “Чудо-дерево”?

Дети: Да!

Воспитатель: А вы помните, что росло на этом дереве?

Не листочки на нем,
Не цветочки на нем,
А чулки да башмаки
Словно яблоки!

Мама по саду пойдёт,
Мама с дерева сорвёт
Туфельки, сапожки,
Новые калошки.

Давайте мы с вами сделаем чудо-дерево и подарим наши работы скворчатам, чтобы они могли выбрать себе туфельки и сапожки! Вы согласны?

Дети: Да!

Воспитатель раздает детям листы с нарисованными заготовками, гуашь и кисточки, и предлагает детям раскрасить нарисованые сапожки и туфли  цветом (синим ,зеленым, желтым и красным). Дети рисуют.

Воспитатель: Пока сохнут ваши листы, давайте немного поиграем.

Проводится подвижная игра “Маленькие скворчата”:

Делаем руками над головой домик – соединив пальцы и разведя локти рук в разные стороны. - Из скворечника торчат клювы (показываем клювы соединив большие пальцы с остальными) маленьких скворчат (соединив ладошки так, как будто собираемся набрать в них воду) - Клювик раз, (показываем клюв одной рукой), клювик два (показываем клюв другой рукой) - Лапка, лапка (кладем поочередно руку на стол растопырив пальчики), голова (делаем «замок»).

Воспитатель: Пока мы с вами играли, ваши сапожки и туфли  высохли.

Воспитатель: Какие замечательные сапожки и туфли у вас получились! А вам нравится?

Дети: Да!

Воспитатель: Дети, а что же мы с вами забыли? Давайте посмотрим, на наше дерево.

Воспитатель предлагает детям наклеить нарисованную обувь на дерево. Дети берут свои работы по очереди и приклеивают каждый к своей картинке, возвращаются и берут еще, пока у них не погаснет интерес к этому виду деятельности.

Воспитатель: Молодцы! Умницы! Посмотрите, какое красивое дерево выросло у вас в группе!

Вот какое дерево,
Чудесное дерево!

А вам самим нравится?

Дети: Да! Нравится!

Воспитатель: Ну вот, теперь мы можем позвонить маме-скворчихе и обрадовать ее, что для скворчат есть

Туфельки, сапожки.
Новые калошки.

В заключение воспитатель имитирует звонок маме-скворчихе и передает от нее детям огромное спасибо.