ГБОУ ООШ № 9 СПДС № 10 «Снежок»

Конспект организованной образовательной деятельности

по художественно - эстетическому развитию

на тему «Зайка беленький»

                  Подготовила и провела: воспитатель средней группы

                                                                                       Попович Н.В.

г. Жигулевск

Занятие по рисованию ОО «Художественно-эстетическое творчество» 

Тема: «Зайка беленький»

Цель: Познакомить детей с нетрадиционным способом рисования (ватной палочкой, перышком). Вызвать положительный эмоциональный отклик на тему занятия.

Задачи:

1. Продолжать формировать умения и навыки детей в рисовании нетрадиционными способами, закрашивать рисунок отпечатками ватных палочек.

2. Закрепить знания детей о времени года, о животных.

3. Развивать воображение, восприятие окружающего мира, творческие способности, самостоятельность.

4. Совершенствовать моторику пальцев рук.

5. Воспитывать любовь к природе, интерес к рисованию, аккуратность при работе с краской, стремление доводить начатое дело до конца.

6. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Методы и приемы: - практические: разминка, выполнение работы, игра

                                    - наглядные:  образец, рассматривание картинок на тему «Зима», показ способа рисования.

                                    - словесные: беседа, объяснение, художественное слово.

Материал:  Мольберт, картинки «Зима» (3-4), образец. Картинки образцы рисования способом пуантилизм. Тонированная бумага (бледно-голубая), краски гуашь: белая, черная; ватные палочки, перышки. Запись музыкального произведения «Времена года» П.И.Чайковского.

Предварительная работа: Наблюдения за природой на прогулках, чтение художественной литературы, беседы, рассматривание иллюстраций в детских книгах, пение, игры.

Ход  ОД

Организационный момент:

 «Сели удобно. Повернулись, друг другу улыбнулись. Наши ушки на макушке, глазки широко открыты, слушаем, запоминаем, ни минутки не теряем»

Вступительная беседа о зиме.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Назовите приметы зимы (ответы детей)

Воспитатель:

 «На заборе, на крылечке

Все блестит и все бело

Нет свободного местечка

Всюду снега намело!»

Воспитатель: Давайте рассмотрим зимние картинки (дети рассматривают, делятся впечатлениями)

Воспитатель: Отгадайте загадку: «Зимой белый, летом серый» (ответы детей)

Воспитатель: Мы с вами сегодня будем рисовать зайчика. А как вы думаете, чем мы будем рисовать? (ответы детей)

Посмотрите, какой у меня зайчик (показ образца). Я его рисовала точками, ватными палочками. Этот способ рисования называется «пуантилизм». Вот еще работы нарисованные точками (показ).

Посмотрите, как надо аккуратно не спеша рисовать точками, пока вся шубка у зайки станет белой.

Воспитатель: Давайте перед работой разомнем пальчики.

Разминка:

Жил – был зайчик              (хлопают в ладоши)

Длинные ушки                   (три пальца в кулак, указательный и средний-уши)              

Отморозил зайчик             (сжимаем и разжимаем пальцы обеих рук)

Носик на опушке

Отморозил носик               (трут нос)

Отморозил хвостик           (гладят копчик)

И поехал греться               (крутят руль)

К ребятишкам в гости

Там тепло и тихо               (разжимают кулачки обеих рук)

Волка нет                            (хлопают в ладоши)

И дают морковку на обед     (гладят живот)

Воспитатель: тихонько садитесь на свои места, приступаем к рисованию.

Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь.

Воспитатель: Кто быстро закончит, можно дополнить свой рисунок, нарисовать деревья, снег (перышками). (Звучит музыка)

В процессе работы следить за тем, как дети держат ватные палочки, пользуются краской. Готовые рисунки разложить на столе. Порадоваться вместе с детьми красивым рисункам.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята вам понравилось рисовать новым способом – точками (ответы детей)

Воспитатель:  мне понравилось, как вы работали, какие красивые зайчата у вас получились. Им будет легко прятаться в своих белых шубках в зимнем лесу.