НОД по рисованию « Цветы для мамы» (средняя группа 4-5 лет)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Цель: Учить детей рисовать цветы, передавая в рисунке строение цветка (стебель, листья, лепестки) и используя  прием: «примакивания» в разных направлениях. Закреплять умение хорошо прополаскивать кисть, вытирая последнюю капельку о край стаканчика. Воспитывать чуткое отношение к маме, желание делать ей приятные подарки.

Ход:

1. Воспитатель: - Ребята, недавно мы поздравляли мам с «Днём матери». Что мы делали для мам? (фоторамочки). Я вам предлагаю сделать ещё один подарок – нарисовать букет цветов. Посмотрите, ребята, на картинку. Какие части есть у цветка? (стебель, серединка с лепестками, листья).

2.Показ педагога.

Воспитатель приглашает детей подойти к доске, где показывает образец рисования цветка. 3 листа:

На 1-ом воспитатель рисует зелёные стебельки кончиком кисти. Затем рисует жёлтые округлые серединки.

На 2-ом педагог показывает рисование лепестков используя прием «примакивания»: всей кистью. «Так рисуем мы цветочки, серединку, лепесточки»: – вокруг серединки лепестки: вверху, внизу, слева, справа – и также заполнить пространство между ними (кисть полностью прижимается к бумаге, но не сильно). Потом зелёные листья.

Таким образом, получается схема последовательного рисования.

Также педагог напоминает детям - как держать кисть, как должен быть расположен лист бумаги.

Воспитатель: Чтобы у нас получились красивые цветы, давайте разомнемся.

Физкультминутка «Цветы»

(Дети сидят на корточках)

1,2,3 – выросли цветы! (медленно поднимаются)

К солнцу потянулись высоко - (тянутся на носках)

Стало им приятно и тепло!

Ветерок пролетал,

Стебелек качал. (наклоны в стороны)

Влево качнулись,

Низко пригнулись.

Ветерок, убегай!

Ты цветочки не ломай! (грозят пальцем)

Пусть они цветут, растут,

Мамам радость несут. (развести руки в стороны)

Воспитатель: А теперь пройдите на свои рабочие места и приступим к рисованию. Воспитатель оказывает частичную помощь детям, испытывающим затруднения.

По окончании работы, воспитатель рассматривает цветы, радуется, что их так много и они такие красивые, отмечает удачные работы, выполненные аккуратно используя прием «примакивания».

Воспитатель:  Ребята, что мы сегодня рисовали? Ребята, как вы думаете, эти цветы принесут радость нашим мамам? Расскажите, как мы их рисовали? Дети делятся впечатлением.