ООД по ОО "Художественно-эстетическому развитию" "Осенний лес" - нетрадиционная техника рисования солью
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Методические

приемы

Ход образовательной деятельности

Игровой прием

Дети вы верите в волшебство?

(Ответы детей)

Каких волшебников или волшебные предметы вы знаете?

( ответы детей)

Где водятся волшебники?

В фантазиях твоих!

С кем водятся волшебники

А с тем, кто верит в них!

Сегодня мы с вами будем волшебниками, а трубочка для коктейля будет волшебной палочкой.

Опытно-исследовательская деятельность.

Мы палочкой  волшебной

Тихонечко взмахнем

И чудеса в тарелочке

Мы из песка найдем.

Подвиньте к себе тарелочку с песком и попробуйте подуть в палочку, что вы видите? (песок раздувается). Попробуйте нарисовать с помощью трубочки и воздуха выдуваемого вами солнышко, (дети  рисуют). А теперь попробуйте это в тарелочке с водой (дети делают). Не получается. А я вам предлагаю с помощью нашей волшебной палочки порисовать на бумаге, да не просто рисовать, а выдувать рисунок, но вначале мы с вами побеседуем.

Чтение стихотворения

И.Винокурова

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Фартук розовый – осинке,

Бусы красные – рябинке,

Зонтик желтый – тополям,

Фрукты осень дарит нам.

Вопросы

Давайте все вместе вспомним и перечислим  времена года.

А какое сейчас время года?

Что нравится или не нравится осенью?

Что можно сказать про деревья?

(ответы детей)

Физкультминутка

Ребята, я вас приглашаю на прогулку по осенней тропинке. Пойдем?

Посмотрите, здесь чьи- то следы. Как вы думаете чьи? (на полу лежат нарисованные следы зайца). Наверно зайчата играли на этой полянке и оставили много следов.

А давайте и мы  с вами  поиграем как зайчата.

Скачут, скачут во лесочке

Зайцы – серые клубочки

Прыг – скок, прыг – скок-

Встал зайчонок на пенек

Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте.

Два! Руками машут вместе.

Три! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

Зашагали как отряд.

Объяснение

Сообщение новых знаний

Посмотрите, что у нас лежит на столе. (альбомные листы с подготовленным фоном, акварель, кисточки, разведенная гуашь, ложечки, баночки с водой, бумажные салфетки)

Мы будем рисовать осенние деревья с помощью нашей волшебной палочки - трубочки. Сначала мы возьмем ложечкой краску и сделаем кляксу на том месте, где будет начинаться ствол дерева. Затем трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею  ни  краску, ни  бумагу. Лист можно поворачивать создавая ствол. Далее рисуем крону дерева с помощью салфетки (берем салфетку, сминаем ее и обмакнув в краску рисуем крону дерева (примакиваем)  или кистью методом  «примакивания» рисуем листочки, но прежде рисунок должен просохнуть.

Пальчиковая гимнастика

Давайте, перед тем, как вы начнете рисовать, мы с вами разомнем пальчики:

Ветер северный подул: «С-с-с»,     (дуем)

Все листочки с веток сдул.              (пошевелить пальчиками и подуть на них)

Полетели, закружились и на землю опустились.   (помахать ручками в воздухе)

Дождик стал по ним стучать:          (постучать пальцами правой руки по ладошке левой)

«Кап-кап-кап, кап-кап-кап!»

Град по ним заколотил,                    (щепотью правой руки постучать по левой ладошке)

Листья все насквозь пробил.          (постучать кулачком правой руки по левой ладошке)

Снег потом припорошил,                (плавные движения кистями рук вперед-назад)

Одеялом их накрыл.                         (положить правую ладонь на левую)

Индивидуальная

работа

Что нужно сделать, чтобы рисунок был красивым? (ответы детей)

Нужно сильно постараться и выполнить рисунок с любовью.

Приступаем к работе.

Анализ занятия,

обобщение полученных знаний

Ребята, давайте рассмотрим наши деревья. Как вы думаете, на каком рисунке дерево самое красивое? Почему вы так думаете?

А на каком рисунке дерево грустное? Какое дерево мы можем назвать золотым?

Какие материалы и техники вы применяли сегодня в работе?

Молодцы! Вы очень хорошо сегодня поработали.