1. Название проекта

«Здравствуй, Зимушка-зима»

2. Руководитель проекта

Воспитатель: Мандрина Н.В.

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель: Никитина О.И.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественно- эстетическое, художественное слово, продуктивная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественно- творчество

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 4 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Средняя  группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Познавательно- исследовательский, творческий

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

- Поддерживать активный интерес детей к окружающей природе;

- Познакомить с особенностями сезонных явлений природы.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

- Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); о безопасном поведении зимой.

- Знакомство детей с зимним пейзажем.

- Учить видеть красоту природы, зимнего леса, родного края.

- Вызвать желание играть на улице в зимние виды игр.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

 Дети в недостаточной степени имеют представление о характерных явлениях зимней погоды; о свойствах снега. Дети не видят взаимосвязи и взаимозависимости в природе. Не умеют составлять описательный рассказ. Не умеют видеть красоту зимнего пейзажа.

13. Необходимое оборудование

- Иллюстрации по теме;

- Материал для художественного творчества;

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

Зима- это самое любимое время года для многих ребят, ведь она готовит столько забав и развлечений. Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий.

Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними праздниками, особенностями их празднования; исследовать разные состояния воды и снега.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

- Выставка поделок совместных с родителями «Зимнее чудо»

- Утренник «Новогодняя сказка»

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный :

1. Подбор художественной и методической литературы по теме,
2. Подбор музыкальных произведений, мультфильмов.
3. Разработка НОД по теме.
4. Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

2 этап. Основной.

Беседа:

• «Первый снег»
• «Одежда людей зимой»
• «Звери и птицы зимой»
• «Зимние игры и забавы»

 «Чтение художественной литературы:

• И. Суриков «Зима»
• Н. Некрасов «Не ветер бушует над морем»
• А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка»
• Чтение сказок «Лисичка-сестричка и серый волк», «Зимовье», «Снегурочка», «Рукавичка», «Заюшкина избушка»
• Разучивание стихотворений о зиме,
• Загадки о зиме
• Рассматривание иллюстраций «Времена года», картинок с зимними видами спорта

Наряжаем елку в группе.

Работа с родителями:

• Консультация: «Одеваем детей по сезону»
• Оформление папок- передвижек «Зима», «Игры на прогулке», «Давайте поиграем».
• Участие в выставке поделок «Зимнее чудо»

Подвижные игры:

• «Мороз красный нос»
• «Снег кружится»
• «Снежинка волшебная»
• «Волк и зайцы»

Творческая деятельность:

• Рисование «Свитер», «Ветка с игрушками», «Наша нарядная елочка»
• Аппликация «Елочка», «Снеговик», «Бусы на елку»
• Лепка «Снегурочка»

Музыкальное развитие:

• Разучивание новогодних песен, танцев к утреннику

Дидактические игры:

• «Оденем куклу на прогулку»
• «Где и как зимуют звери?»
• «Когда это бывает?»
• «Угадай по следу»

Исследовательская деятельность:

• Куда девается снег?
• Разноцветные сосульки
• Замерзание воды

На прогулке:

• Очистка дорожек от снега
• Постройка снежных фигур
• Игра в снежки

3 этап. Заключительный (22 марта)

- Выставка поделок совместных с родителями «Зимнее чудо»

- Утренник «Новогодняя сказка»