Занятие НОД Образовательное области по рисованию в средней группе на тему "Золотая осень"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Тема: «Золотая осень»
Цель:
- формировать умение рисовать природу
Интеграция образовательной области. 
Художественно-эстетическое развитие. Рисование .
- формировать умение рисовать карандашом прямые линии сверху вниз, вести линию неотрывно при этом оставлять видимый след от карандаша
- формировать умение правильно держать кисточку
- упражнять в умение рисовать дерево, листья, подводить к образной передаче явлений природы.
Познавательное развитие .
- закрепление цвета (коричневый, красный, желтый, оранжевый)
- продолжать знакомить детей с явлениями природы-листопад
- воспитывать желание рисовать.
Речевое развитие .
- познакомить детей новыми словами(листопад, золотая осень)
Физическое развитие .
-формировать умение выполнять движение в соответствии с текстом.
оборудование/материалы
- листы бумаги А4
- гуашь, кисти, стаканчик с водой
- иллюстрация картинки с осенней природы
- загадки про «Осень»

Ход совместной деятельности с детьми

Водная часть:
Воспитатель предлагает детям вспомнить, какое сейчас время года, внешний вид деревьев. В качестве подсказки предлагает детям отгадать загадки про осень.
Загадки про осень.
Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг.
(Осень)
Листья жёлтые кружатся,
Наземь ковриком ложатся.
Жёлтых листьев хоровод
Осенью случается.
Танец этот — каждый год.
Как он называется?
(Листопад)
- после отгадывания загадок  воспитатель: Осенью немного холодает, но еще тепло. Солнце ярко светит. Дожди идут часто. Листья на деревьях начинают менять окраску. В садах и парках еще цветут цветы. В такую пору многие люди испытывают радость, любуясь красотой окружающего мира. Как приятно в это время гулять по дорожкам парка или в лесу! Листья шуршат под ногами.

- о чем были загадки?
-что изображено на картинке?
- какая погода изображена на картинке?
- какого цвета стали деревья?
-когда опадают листья с деревьев как это называется?

Основная часть:
Предлагается детям нарисовать картинку про осень. Уточняя части дерева, с чего нужно начинать рисовать дерево (ствол, толстые и тонкие ветки, листья). Воспитатель, обращает внимание на композицию(иллюстрацию): земля устилает ковер осенней листвы, на деревьях разноцветные листья –желтые, оранжевые, красные. В процессе работы побуждает рисовать несколько деревьев, разноцветные листья на деревьях, опадающие с деревьев, лежащие на земле,
После окончания выполненной работы, воспитатель предлагает детям поиграть в игру малой подвижности
«Дерево»
дети встают в круг:
Ветер дует нам в лицо, (машут перед лицом руками)
Закачалось деревцо, (машут руками наверху)
Ветерок все тише-тише, (приседают на корточки)
Деревцо все выше-выше (поднимают руки вверх).

Заключительная часть:
Воспитатель все рисунки и выкладывает в общий ряд и говорят:
- что сегодня делали?
- Данил(Женя) что ты сегодня рисовал (а)?
- чем рисовали?
- получились у нас осенние деревья?
-как называю когда опадают листья?
Посмотрите дети у нас получились осенние деревья . Молодцы !