Конспект по рисованию "Спрячь зайку от лисы"
план-конспект занятия по рисованию

Ожидаемые результаты занятия:

Личностные: развивать эмоциональную отзывчивость; воспитывать дружеские отношения в игре.

Предметные: правильно держать карандаш или фломастер; самостоятельно рисовать (зарисовывать);

Теоретические основы занятия:

правильно держать карандаш или фломастер.

Предыдущая тема

Знакомство с карандашами

Следующая тема

Самостоятельное раскрашивание.

Ход занятия:

Лучше проводить занятие за детским столиком, но можно порисовать и сидя на ковре. Предложить ребенку листок с изображением зайца. Для первого занятия картинка должна быть не очень крупной (что бы ручка у ребенка не устала, и ему самому не надоело закрашивать). Дайть ребенку один карандаш или фломастер, цвет которого будет совпадать с цветом контура рисунка (для того, чтобы после закрашивания зайца не было видно - он же спрятался). Показать ребенку, как нужно правильно держать карандаш (не разрешайте ребенку держать карандаш в кулаке, переучивать сложнее чем научить).

• Посмотри, кто это к нам пришел в гости? Правильно это зайка. За зайкой гонится лиса, она хочет его поймать. Давай поможем зайке спрятаться.

Показать ребенку, как нужно спрятать (зарисовать) зайца, проводя линии вверх - вниз: Если у ребенка самостоятельно не получается, возьмите его руку с карандашом в свою и нарисуйте вместе несколько линий. Когда весь зайчик будет закрашен, обыграть: -

• Ну вот, теперь лисичка не сможет догнать зайчика. Какой(ая) ты молодец, помог зайке!

Такое упражнение можно повторять неоднократно. Можно использовать опять зайку, а можно и других персонажей. Необязательно кого-то спасать, можно просто поиграть в прятки.

Оборудование:

• карандаши (можно восковые мелки) или фломастеры;
• изображение зайца на листе бумаги;
• игрушка – лиса;
• лист бумаги.