Конспект занятия нетрадиционное рисование "Деревья в лесу".
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию

 в старшей группе «Деревья в лесу»

 

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе

 

Тема : «Деревья в лесу»

 

Цель: развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования.

 

Задачи:

 

- продолжать знакомить детей с новыми видами  рисования;

 

- развить интерес к творческой деятельности;

 

- воспитывать аккуратность в работе.

 

Оборудование: Ватман, гуашь, малярные кисти, губки,акварельные кисти, зубная щетка, ватные палочки, бумажные салфетки.

 

Ход занятия:

 

Прослушивание песни  "Где водятся волшебники?"

 

Воспитатель: - Где водятся волшебники?

 

В фантазиях твоих!

 

С кем водятся волшебники

 

А с тем, кто верит в них!

 

Воспитатель: - Ребята, вы послушали замечательную песню о волшебниках. А вы верите в волшебство?

 

(ответы детей)

 

Воспитатель: - Сегодня мы с вами тоже будем волшебниками, а поможет нам в этом обыкновенная зубная щетка, кусочек паралонновой губки, ватной палочки и малярной кисти. Я вам предлагаю поиграть с нашими волшебными приспособлениями. Но сначала я хочу предложить вам отправиться путешествовать в лес, в котором растут очень красивые деревья.

 

Воспитатель:  Здравствуй лес, дремучий лес

 

Полный сказок и чудес

 

Ты о чем шумишь листвою?.

 

Все открой, не утаи.

 

Ты же видишь мы свои.

 

Воспитатель:  - Ребята, а что такое лес? (много деревьев)

 

Воспитатель:  - А какие деревья растут в лесу? (ответы детей)

 

Отгадывание загадок.

 

Воспитатель: Что же это за девица:

 

Не швея, не мастерица,

 

Ничего сама не шьёт,

 

А в иголках круглый год.

 

Дети: Елка

 

Воспитатель: Русская красавица

 

Стоит на поляне,

 

В зелёной кофточке,

 

В белом сарафане.

 

Дети: Береза.

 

Воспитатель:  Что за дерево стоит

 

Ветра нет, а лист дрожит.

 

Дети: Осина.

 

Воспитатель:  Желто-красная одежка,

 

Каждый листик, как ладошка.

 

Осенью всех ярче он.

 

Догадались? Это….

 

Дети: Клен.

 

Воспитатель: Он в лесу, как витязь, встанет,

 

Желудями в срок одарит.

 

И лесник, и лесоруб

 

С ним знакомы. Это…

 

Дети: Дуб.

 

Игра «Чего не хватает»

 

Воспитатель показывает картинки с изображением деревьев, дети называют их, затем дети закрывают глаза,педагог убирает одну картинку и задает вопрос: «Чего не хватает?» Игра повторяется несколько раз.

 

Упражнение «Покажи и назови части дерева».

 

Воспитатель показывает на картинке корни, ствол, ветки, крону, листья, затем каждый ребенок самостоятельно показывает на картинке части дерева.

 

Физкультминутка:

 

Выросли деревья в поле.

 

Хорошо расти на воле! (Потягивания - руки в стороны.)

 

Каждое старается,

 

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания — руки вверх.)

 

Вот подул весёлый ветер,

 

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)

 

Даже толстые стволы

 

Наклонились до земли. (Наклоны вперёд.)

 

Вправо-влево, взад-вперёд —

 

Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

 

Он их вертит, он их крутит.

 

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

 

(Дети выполняют движения, повторяя за педагогом.)

 

Воспитатель: - Сегодня мы будем с вами рисовать деревья не совсем обычным способом.

 

Воспитатель: - Что нужно сделать, чтобы рисунок был красивым?

 

Дети: - Нужно постараться и выполнить рисунок аккуратно.

 

Воспитатель:  Сначала мы возьмем краску и с помощью губки сделаем фон (голубое небо и зеленая трава) С помощью волшебной молярной кисти, начинаем рисовать ствол дерева.  Листики на деревьях появляются с помощью ватных палочек. А с помошью простой зубной щетки мы сделали необычные листики, которые кружат в воздухе.  Как же были удивлены дети, что с помощью таких простых вещей можно нарисовать такую необычную картину. 

 

 

Воспитатель объясняет, показывает, проводит индивидуальную работу.

 

Воспитатель: - Вот и готов наш рисунок, яркий, нарядный!