ТЕМА: «ОСЕНЬ НА ОПУШКЕ КРАСКИ РАЗВОДИЛА»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

№

Раздел

Стр.

I.

Пояснительная записка

3

II.

Конспект образовательной деятельности

4

III.

Список литературы

6

Организационная информация

Примечание

1.

Ф.И.О. педагога

Давыдова Светлана Алексеевна

2.

Доминирующая образовательная область

Художественно-эстетическое развитие

3.

Вид деятельности детей

Игровая – дидактические игры, коммуникативная – беседа, рассказы детей, продуктивная – рисование

Методическая информация

1.

Тема образовательной деятельности

Осень на опушке краски разводила

2.

Методы и приемы реализации содержания занятия

Беседа-диалог, рассматривание репродукции картины и беседа по ней, физкультминутка, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

3.

Интеграция образовательных областей

Социально-коммуникативное развитие – взаимодействие с воспитателем и сверстниками, познавательное развитие – восприятие информации по теме, речевое развитие – обсуждение темы, художественно-эстетическое развитие – создание рисунков, физическое развитие – физминутка

4.

Возрастная группа:

Вторая младшая группа

5.

Цель:

Формирование умения создавать сюжетные композиции посредством наблюдения за изменениями в природе.

6.

Задачи:

6.1

Сформировать представления о цветах, листьях и деревьях осенью.

6.2

Воспитывать интерес к природным изменениям, любознательность.

6.3

Развивать наблюдательность, внимание, память, эмоциональную отзывчивость, умение создавать сюжетную композицию.

7.

Планируемые результаты:

7.1

Сформированы представления об осени.

7.2

Способен самостоятельно определять природные изменения.

7.3

Испытывает потребность создать сюжетную композицию.

8.

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

Демонстрационный материал: репродукция картины И.Левитана «Золотая осень». Осенние цветы и листья. Рисунок, выполненный педагогом.

Раздаточный материал: листы бумаги, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки, мольберт.

9

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

Чтение художественной литературы, рассматривание альбома «Волшебница Осень», загадывание загадок об осени, наблюдения в природе.

Конспект занятия

I.

Вводная часть

3 минуты

1.1

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

В гости к детям пришел Карандаш. Загадал загадку об осени. Показывает детям свои картины. Рассматривают. Но вот задача, нужна картина в подарок осенним именинникам. Картина одна, надо много. Нужна помощь.

1.2

Мотивация деятельности детей

Давайте поможем Карандашу! Подарим всем чудесные картины.

1.3

Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)

Нарисуем красавицу Осень. На память о ней, подарим всем именинникам.

II.

Основная часть:

15 минут

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний

Какие краски использует Осень? Какими рисовала я? Что нарисуете вы?

2.2

Добывание (сообщение и приятие) нового знания

Посмотрите, я тоже хочу помочь Карандашу, я нарисовала картину. Расскажите, что на ней вы видите? Чтение стихотворения  З.Федоровской. Физкультминутка.

2.3

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания

Превращаются в художников. Рисуют картины для Карандаша.

III.

Заключительная часть

3.1

Анализ и самоанализ деятельности детей

Научились рисовать цветы, листья и деревья осенью.

Создали сюжетные композиции посредством наблюдения за изменениями в природе. Помог интерес к природным изменениям, любознательность, отзывчивость.

IV.

Дальнейшая разработка темы (развивающая среда)

4.1

Уголок изодеятельности

Подарок осенним именинникам (рисунки)

В детском саду

4.2

Уголок природы

Оформление уголка природы

4.3

Взаимодействия с семьей

Создание альбома «Осень»

В семье

4.4

Оформление группы

Выставка детских работ «Осенний вернисаж»

В детском саду