Методическая разработка НОД «Украсим варежки» в группе раннего возраста
методическая разработка по рисованию

Конспект НОД по рисованию «Украсим варежки»

 В группе раннего возраста с использованием нетрадиционной технике рисования (пуантизм) - рисование «тычком» с использованием ватных палочек.

Пояснительная записка.

Группа раннего возраста состоит из 22 детей в возрасте от 2-х до 3х лет. В ходе проведения непосредственной образовательной деятельности присутствовали 12 детей. Мелкая моторика,  в силу возраста, недостаточно развита, в связи с этим нанесение рисунка не равномерно. Решение идет через интеграцию образовательных областей.

 Цель:

Закрепление умения рисовать ватными палочками в нетрадиционной технике (пуантизм) - рисование «тычком»

Задачи:

• Обучающие: продолжить формировать у детей навыки рисования ватными палочками, различать и называть цвета (красный, желтый, зеленый, синий).
• Развивающие: развивать интерес к рисованию, мелкую моторику, речь, внимание.
• Воспитательные: воспитывать элементарные навыки вежливого общения, умение спокойно вести себя в помещении, выполнять просьбу взрослого.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое.

Ход занятия:

Эмоциональный настрой: 

Здравствуй, солнышко-дружок, (руки вверх)

Здравствуй носик-пятачек (показ носика)

Здравствуйте,  губки

Здравствуйте зубки

Губками «почмокали»

Зубками «пощелкали»

Ручки вверх подняли

Ими помахали

А теперь все вместе

Здравствуйте-сказали (дети здороваются).

Входит работник прачечной и приносит корзину, в ней варежки (красные, желтые, зеленые, синие).

-Кто пришел? Называем, здороваемся, забираем корзину и несем к столу.

Рассматриваем узоры на варежках.

Вопросы детям: что это, для чего нужны, когда носим.(предполагаемые ответы детей).

Игра «Найди такую же» (дети раскладывают варежки по парам, называют цвета).

Чтение потешки «Маша варежку нашла»

Дети пробуют надеть варежку на руку, помогают друг другу.

Основная часть:

Стол укрыт скатертью, под ней гуашь, разлитая по индивидуальным емкостям, ватные палочки, цветные шаблоны варежек, влажные салфетки. Давайте заглянем под скатерть? . Что это?  (предполагаемые ответы детей)

Посмотрите ребята, какие варежки грустные. Давайте их украсим. (дети выбирают цвет варежки, какой хотят украшать).

Напоминаю правило поведения при работе с красками

Дети украшают варежки.

При завершении работы рассматриваем работы, хвалю детей и несем варежки «сушиться», а сейчас мы с вами пойдем на прогулку и наденем варежки