Мастер-класс по рисованию «На чем люди ездят» подготовительная группа
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Мастер-класс по рисованию «На чем люди ездят» подготовительная группа

Ребята, послушайте загадку, с помощью которой вы сможете узнать, о чем мы сегодня будем разговаривать на нашем занятии.

Есть и водный, и воздушный,

Тот, что движется по суше,

Грузы возит и людей.

Что это? Скажи скорей! (Транспорт)

Правильно ребята, это транспорт. Давайте вспомним, какой бывает транспорт? На чем мы ездим по земле? (Ответы детей)

Такой транспорт называется – наземный. А на чем мы плаваем? (Ответы детей)

Такой вид транспорта называется - водный. А на чем мы можем полететь по воздуху? (Ответы детей)

Такой транспорт называется воздушный. Теперь мы знаем, что есть наземный, водный и воздушный транспорт, т. е. мы можем поехать на машине по дороге, поплыть на пароходе по воде, полететь на самолете по воздуху. Ребята, как вы думаете, на чем лучше всего отправляться в путешествие, на каком виде транспорта? (на машине, т. к. можно увидеть много интересного, памятники, парки, природу и т. д.).

Ребята,попробуем отгадать загадку:

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (Машина)

Правильно ребята, это машина. Машина – верный друг и помощник человека. Плохо пришлось бы человеку без машины. Для чего нужна человеку машина? (ответы детей)

Я вижу, вы любите путешествовать и кататься на машинах. (да)

Ребята, давайте с вами рассмотрим транспорт. Из чего сделаны машины? (ответы детей)

Сколько колес у машины? (ответы детей)

Какой формы колеса? (ответы детей)

А из каких частей состоит самолет? (Из кабины, крыльев, хвоста и корпуса)

Ребята, кто управляет самолетом? (Пилот)

Ребята, вы хотите попробовать сделать такие интересные машины? (да)

А сейчас, мы с вами отправимся в мастерскую и будем изображать различные виды транспорта.

Напоминаем, что всегда нужно начинать рисовать в центре (середине) листа, объект должен быть не слишком мелким, но и не слишком большим, на весь лист, вокруг него должно оставаться свободное место для изображения каких – либо дополнительных предметов, элементов, чтобы получилась единая тематическая композиция.

Примеры работ