Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) в средней группе «Платье для куклы»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №27 «Рябинка»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) в средней группе «Платье для куклы»:

                                                                       Подготовила и провела:

                                                                                 Воспитатель Нестерова Л. В.

Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) в средней группе «Платье для куклы»

Цель:

Научить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги).

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• Учить детей украшать для куклы Тани
• Продолжать учить детей правильно держать кисточку, обмакивать всем ворсом в краску, снимать лишнюю каплю о край баночки.
• Продолжать учить дифференцировать основные цвета.

Развивающие задачи:

• Развивать мелкую и общую моторику.
• Развивать зрительное внимание, умение визуально координировать свои движения.
• Формировать умение подражать взрослому, договаривая слова и словосочетания, способствовать активизации речи.

Воспитательные задачи:

• Продолжать воспитывать усидчивость, аккуратность при работе с красками.

Методические приёмы:

• словесный − рассказ воспитателя, вопросы к детям, чтение стихов;
• наглядный – демонстрация материала;
• игровой – выполнение игровых действий;
• практический – самостоятельная деятельность детей.

Интеграция образовательных областей:

• Речевое развитие (развитие речи, чтение художественной литературы)
• Социально-коммуникативное развитие,

Предварительная работа:

• Дидактическая игра «Подбери кукле платье».
• Беседа на тему: «Какая есть одежда».
• Рассматривание иллюстрации с изображением разных платьев.

Материал:

• силуэты платьев,
• гуашь (жёлтая, красная, синяя)
• Кисточки № 5, банки с водой, подставки под кисти.
• Салфетки.
• игрушка (кукла)

Ход занятия:

1. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, к нам пришла кукла Таня. Таня собралась в гости, но по дороге испачкала платье. Она очень расстроилась .

Ребята, мы можем помочь Тане?

Дети: да!

− Давайте нарисуем ей новое платье, чтобы она могла пойти в гости.

2.Основная часть:

- Посмотрите на доску, у меня вот такие платья получились. Что вы там видите?

- (ответы детей)

- Правильно полоски и точки.

- Полоски, какого цвета?

- (ответы детей)

- А точки, какого цвета?

- (ответы детей)  

А знаете, есть вид декоративно-прикладного искусства, в котором используются яркие красочные орнаменты – горизонтальные и вертикальные линии, узоры – клетки, большие и маленькие кружочки, солнышки. Этот вид декоративно – прикладного искусства называется «Дымковская роспись».

И мы с вами сегодня будем настоящими художниками и украсим платье для Тани орнаментами дымковской росписи.

- А теперь посмотрите, как нужно рисовать узор на платье. У вас на столе у всех лежат платья. Сначала посмотрите, как я буду рисовать.

- Я беру кисть, смачиваю в воде, затем набираю красную краску, лишнюю краску снимаю о край банки. И рисую линию сверху вниз, не отрывая кисти от платья. Затем рисую вторую линию также, и третью. Промываю кисть в банке. Беру на кисть синюю краску, отступаю сверху немного и рисую линию слева направо, не отрывая кисть от платья. Отступаю немного и рисую ещё синюю линию слева направо, не отрывая кисть от платья, и еще одну синюю линию. Промываю кисть в банке. А теперь окунаю кисть в жёлтую краску и делаю точки в окошечках (в середине).

-А давайте ребята, прежде чем начать нашу работу, мы с вами поиграем с пальчиками.

Динамическая пауза «Платье»

(Воспитатель произносит текст и выполняет движения, а дети подражают ему, договаривая слова и словосочетания)

Это платье для Наташки − 

(Четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе.)

Красные горошки.

(Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.)

А на платье два кармашка,

(«Рисуют» на животике два кармашка.)

Спрячем в них ладошки.

(Прикладывают обе ладошки к животику)

А теперь вернемся за свои столы и начинаем рисовать.

- Давайте возьмём кисти и покажем, как вы будете рисовать линии в воздухе (рисуем линии сначала сверху вниз, а затем слева направо) .

Самостоятельная работа детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Заключительная часть:

 Рисунки детей  выставляются на стенд.

Воспитатель. Какие нарядные платья у вас получились! Кукла Таня, тебе понравились наши платья!

Таня: Мне очень понравились платья, которые вы для меня приготовили. Спасибо дети, очень красивые платья получились!

Воспитатель: Давайте вместе с Таней вспомним, как мы с вами разукрашивали платья!

А как называется этот вид декоративно-прикладного искусства, в котором используются яркие орнаменты: полосочки, линии, кружочки, точки?

(ответы детей).

Воспитатель: Правильно, дымковская роспись. Какого цвета полосочки и точки получились на наших платьях?

Дети:(красные и синие полосочки, желтые кружочки). Кружочки получились  внутри квадратиков

-Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо потрудились!