Конспект комплексного итогового занятия в 1 младшей группе (окружающий мир, художественно-эстетическое развитие). "Путешествие солнечного лучика"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Тема «Путешествие солнечного лучика»

Программное содержание:

• Уточнить и закрепить представление детей, о предметах, находящихся в группе, предметах мебели, игрушек, их назначении (функциональном использовании);

• Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им;

• Учить передавать образ солнышка, совершенствуя умения детей. Учить приему раскатывания

колбаски для получения изображения исходной формы;

• Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца, следуя игровой мотивации занятия.

Материал для занятия: указка, плотный картон с изображением солнца – желтый круг, , соленое тесто, салфетка для рук.

Ход занятия:

1. Организационная часть.

Обращаю внимание детей на окно:

- Дети, посмотрите, кто заглядывает к нам в окошко? (солнышко)

- Какое стихотворение про солнышко вы знаете?

(дети хором читают стихотворение )

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку.

2. Основная часть.

- У солнышка много дел: землю обогреть, ярким светом осветить, всех разбудить своими ласковыми лучами - цветы, птичек, зайчиков и белочек, мальчиков и девочек.

Проводится пальчиковая игра «Солнышко»

Солнце утром рано встало,

Всех детишек приласкало.

(Ладошки скрестить. Пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучами )

- Какие красивые лучики у вас получились!

- Посмотрите, какой лучик от солнышка я поймала (показать указку).

- Заглянуло солнышко к нам в группу и удивилось: сколько у нас всего много, а оно ничего не знает. Давайте мы с вами расскажем ему, что у нас в группе есть.

(показать на шкаф с игрушками)

- Кто живет у нас в этом шкафу? (Игрушки)

- Расскажите лучику, какие игрушки у нас есть, (дети перечисляют игрушки)

- Как вы играете игрушками?

(показать на книжную полку)

- Кто живет на этой полочке? (Книжки)

- Какие книжки вы любите? (ответы детей)

- Как нужно рассматривать картинки?

(показать на строительный уголок)

- Кто живет у нас на этой полочке? (Кубики)

- Кубики, кирпичики, а для чего они у нас? (строить)

- Солнышко заметило, что у нас в группе много маленьких столов , почему? (ответы детей)

-Молодцы ,вы все правильно рассказали лучику. Теперь он все знает . И хочет с вами поиграть.

Проводится физминутка «Солнышко»

-Солнышко, солнышко, выгляни в окошко

Ждут тебя детки, ждут малолетки!

Солнышко-ведрышко, выгляни в окошечко!

 Твои детки плачут, по камушкам скачут.

Солнышко, покажись! Солнышко, появись!

-  Придется нам с вами помочь лучику встретиться с солнышком. Давайте вспомним, какое оно. На что похоже солнце?

(на шарик, кружок, мячик)

-  А какого цвета оно может быть?

(желтого, красного)

Показываю апликацию солнца . Что нет у нашего солнышка? (лучиков) Давайте слепим солнышку лучики.

Этапы выполнения работы.

- Взять кусочек теста. Положить его между ладонями и скатать длинную колбаску прямыми движениями.

- Готовую колбаску положить к солнышку и слегка надавить на него, расплющить, чтобы колбаска-лучик закрепилась на картоне.

По желанию дети таким же образом добавляют лучики.

3. Заключительная часть

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, лучистое!

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.

- Ребята, солнышко благодарит вас за то, что вы его выручили и предлагает вам поиграть со своими сыночками - солнечными лучиками.

Подвижная игра «Солнечные зайчики»

С  помощью маленького зеркальца пускаю солнечного зайчика и читаю стихотворение:

Солнечные зайчики играют на стене,

Поманю их пальчиком,

Пусть бегут ко мне.

Ну, лови, лови скорей!

Вот он, светленький кружок,

Вот, вот, вот - левей, левей!

Убежал на потолок. Скок!

Дети ловят зайчика на стене.. Эта игра вызывает у детей большую радость, особенно если им удается поймать солнечного зайчика .