конспект НОД
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)
конспект по рисованию "Пришла весна"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_po_ris._vesenniy_les.docx | 24.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно-образовательной деятельности
«Художественное развитие» (рисование)
по теме «Пришла весна» в средней группе
Воспитатель: Гимранова Рузиля Финатовна
НОД: Художественно-эстетическое развитие
Тема: Пришла весна
Образовательные области:Художественно-эстетическое развитие
Интеграция видов деятельности:познавательное развитие, социально-коммуникативное.
Лексическая тема:Весна
Вид занятия: путешествие
Формы образовательной деятельности: групповая.
Цель:совершенствование эстетического восприятия и творческих способностей.
Задачи:
Образовательные:Закрепить представление о весне. Продолжать учить детей использовать в своих работах нетрадиционные методы рисования ( рисование тычком, жатой бумагой),формировать умение создавать сюжетные композиции, повторяя изображения одних и тех же предметов (деревьев), добавляя к ним другие (облака, цветы, птицы)
Развивающие: Развивать зрительное внимание, воображение.
Воспитательные:Воспитывать эстетическое отношение к весенней природе.
Подготовительная работа:Наблюдение за деревьями на прогулке, чтение рассказа «Весна»
Оборудование:Рассматривание картин с изображением весны, наблюдение за деревьями, цветами на участке детского сада, знакомство с разными нетрадиционными методами рисования, чтение стихов о весне, тонирование бумаги к занятию.
Технологическая карта ОД
№ | Этап занятия Структурные компоненты деятельности | Ход занятия | ||
Деятельность педагога | Деятельность детей | Время | ||
1. | ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Организационный момент | Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся Дети: Здравствуйте! Воспитатель: А теперь возьмитесь за руки и улыбнитесь, у нас хорошие настроение и все у нас получится. Вот и мы познакомились и поиграем игру. Игра « Здравствуй солнце золотое» | Дети стоят в кругу и играют. | 1 мин |
2. | Проблемная ситуация(или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия | Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас в путешествие в волшебную страну, в гости к Весне, полюбоваться распускающимися цветами, зеленеющими деревьями. Воспитатель: Вот мы и пришли на весеннюю полянку, но что-то случилось, где деревья, где цветы? Смотрите, кажется один цветок остался. (Воспитатель поднимает цветок и на обороте читает послание) «Я последний, все деревья и цветы заколдовала злая Волшебница и они стали невидимы, а Весна сидит и грустить. Помогите!» Воспитатель: Ребята, что же нам делать, как помочь Весне? | (Под веселую музыку «Весна красна» дети за воспитателем идут по группе, приходят на ковер, на котором разложены затонированные листы) | 1мин |
3. | ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Проектированиерешенийпроблемнойситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам НОД | Воспитатель: Ребята, а вы знаете стихи о весне? Может, расскажем стихи про весну, может весне станет веселей. Стих: Дарима К нам весна шагает Быстрыми шагами И сугробы тают Под его ногами Воспитатель: Еще грустить, может споем песенку Песня « Весна» - Мы сейчас на минутку превратимся в цветы. Физминутка «Нежные цветы» Наши нежные цветы Распускают лепестки. Ветерок чуть дышит Лепестки колышет. К ночи нежные цветы Закрывают лепестки. (Дети рассаживаются на свои места) Воспитатель: Не помогли Весне наши песни и стихи. | Рассказывает стихи про весну Поет песню «Весна» Делают физминутку | 3 |
4. | «Открытие» детьми новых знаний, способа действий | Воспитатель: Я предлагаю стать волшебниками и нарисовать весенний лес. Воспитатель: А что можно увидеть в лесу весной? Дети: Набухают почки на деревьях, появляются молодые листочки, зеленеет трава, прилетают птицы, распускаются цветы. Воспитатель: Закрывайте глаза, начинаем превращения: Раз, два, три волшебство произойди! Возьмите листы и проходите к столам. Воспитатель: Вот растет дерево (Сопровождаю объяснение показом) Воспитатель: Вот дерево, но на нем еще нет листочков, а только почки, мы нарисуем их ватной палочкой тычком. Воспитатель: А что же мы увидим на небе? Дети: Облака, тучи Воспитатель: Нарисуем облака сжатыми комочками бумаги. Возьмите бумагу сомните ее так, чтобы получился бумажный шарик, опустите его в краску и прикладывайте к листу. Воспитатель: А теперь так же дорисуем травку. Мнем бумагу, а какой сейчас возьмем цвет? Дети: Зеленый Воспитатель: А чего не хватает на нашем пейзаже? Дети: Солнышка, цветов | Закрывают глаза Дети выполняют работу | 5 |
5. | Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы) | Дорисовывайте свой пейзаж. Дети: Возьмите аккуратно свои работы и положите на лесную полянку. | Дорисуют солнышку и цветов. | 4 |
6. | ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Итог занятия. Систематизация знаний. | (Включить аудиозапись «Звуки леса») Воспитатель: Мы с вами настоящие волшебники, вы слышите, как разговаривает лес? Значит, у нас получилось красивая полянка. Все стало видимым. Весна очень радуется. И дарить нам сладости. Возвращаемся в группу. | 1 | |
7. | Рефлексия | Воспитатель: Кому понравилось путешествовать, и считает себя умным, хорошо отвечали. Возьмите смайлики радостные. | Поднимают смайлики |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....