Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе «Крокодил»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Крокодильчики».

 Цель: развитие творческих способностей детей.

Задачи: 

• закрепить знания детей о диком животном - крокодиле;
• формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности;
• совершенствовать навык аккуратно раскрашивать изображение, не заходя за контур.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, здравствуйте. Сегодня к нам пришел гость. А кто это, вы сейчас попробуйте отгадать.

Вот зеленое бревно,
По реке плывет оно.
Если речка эта Нил,
То бревно в ней...

Дети: Крокодил!

 Воспитатель: правильно. Ребята, а где живут крокодилы?

Дети: в Африке!

Воспитатель: А какие они?

Дети: Зеленые, зубастые, злые.

Воспитатель: Да, но наш сегодняшний гость очень грустный. Давайте узнаем у него что случилось?

Дети спрашивают игрушечного крокодила, что у него произошло.

Крокодил рассказывает ребятам, что приехал к нам в гости из далекой Африки со своими детками, но как только маленькие крокодильчики увидели, сколько у нас в группе интересных игрушек, то разбежались в разные стороны и крокодил никак не может их найти!

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем найти всех детенышей нашего нового друга?

Дети: давайте!

Воспитатель: а для этого отгадаем загадки.

Я хорошая игрушка —

Каждой девочке — подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки. (Кукла)

Кирпичи возьмем цветные,
Сложим домики любые,
Даже цирк для публики.
Ведь у нас есть…
(Кубики)

Когда апрель берет свое,
И ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через нее,
А она через меня.
(Скакалка)

У братишки есть их много:
Легковая, грузовая, специальная такая.
В этой открываю дверцу
В эту грузиться песок…
Мы с братишкой, если честно
В них играем весь денёк.
С чем же так играю я,
Подскажите-ка, друзья?
(Машинки)

Ребята отгадывают загадки и около соответствующих игрушек находят листы с изображениями крокодилов.

Воспитатель: Молодцы! Мы нашли всех крокодильчиков. Только  какого они должны быть цвета?

Дети: Зеленого!

Воспитатель: Давайте возьмем  краски и раскрасим маленьких крокодильчиков?

Дети: Давайте..

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Прежде, чем раскрашивать, давайте подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

На дне реки зарывшись в ил

Плывет грозный крокодил.

(Приложить ладошки друг к другу и

поворачивать вправо-влево («Змейка»))

Может жить он вместе в паре

Только в доброй птичкой Тари.

(Упражнение «Птичка»)

 Дети раскрашивают крокодилов в зеленый цвет.

Воспитатель:  Ребята, вам понравилось искать и раскрашивать крокодилов?

Дети: да!

Воспитатель:  (обращается к игрушке – крокодилу). Посмотри, крокодил, какие у нас добрые и отзывчивые ребята!

Крокодил благодарит детей за помощь.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня сделали доброе дело - помогли папе крокодилу найти его детенышей – маленьких крокодильчиков. Вы молодцы!