Конспект ООД по рисованию «Гжельская роспись» в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая, подготовительная группа)

Конспект ООД  по рисованию «Гжельская роспись» в старшей группе

Программное содержание:

1. Расширять и закреплять представления детей о гжельской росписи.
2. Продолжать знакомить детей с русскими народными промыслами на примере гжельской керамики.
3. Продолжать формировать умение выполнять орнамент с применением элемента «капелька», «точка», «волна» с применением тонкой кисточки, уметь тонко наносить мазки кистью на бумагу (заготовки из альбомных листов).
4. Закреплять приёмы рисования концом кисти, всем ворсом, примакиванием.
5. Развивать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству, способствовать развитию эстетического вкуса.
6. Воспитывать у детей положительную эмоциональную отзывчивость при восприятии произведений декоративно-прикладного искусства.

Методы и приемы:

Наглядный, прием жеста руки, словесный, репродуктивный, практический.

Оборудование:

1. Посуда, статуэтки  с гжельской росписью
2. Иллюстрационный материал по теме «Гжель»
3. Заготовки из бумаги для росписи
4. Материалы для творчества (клеёнка, стаканчики с водой,  салфетки, кисти, гуашь)
5. Музыкальный центр

Предварительная работа:

1. Показ иллюстраций, открыток на тему: «Гжель»
2. Применение ИКТ слайдовая презентация,
3. Поход в библиотеку

Ход ООД:

Воспитатель:

-Ребята, назовите мне, какие, вы, знаете народные узор? (Хохлома, гжель, городецкие и т.д.)

- Ребята, а вы знаете, чем сегодня будем заниматься?

Ответ детей: Нет!

Воспитатель:

- Для этого я вам зачитаю, стих:

Чудо с синими цветками,
Голубыми лепестками,
Синими цветочками,
Нежными виточками.

На белом фарфоре,
Как на заснеженном поле,
Из-под белого снежочка,
Растут синие цветочки.

Неужели, неужели,
Вы не слышали о Гжели?
Поверить трудно: неужели,
Всего два цвета? Чудеса!

Вот так художники из Гжели,
На снег наносят небеса!
Какие розы и пионы
На чашках пишут мастера.

И сине-белые бутоны,
Прекрасны нынче, как вчера!

Л. Куликова.

- Ребята, догадались о чём речь?

- Верно, это всё о гжельской росписи.

Детям раздаются, вырезанные заготовки из альбомной бумаги.

Воспитатель:

А сейчас мы с вами,  вспомним, что же украшают гжельскими узорами? (Ответы детей)

-Из чего изготавливаются гжельские  изделия?

(из глины)

-А какую же  краску используют мастера в гжельской росписи? (голубую, синюю и белую)

- Каким узором украшают мастера свои изделия? - показ демонстрационных изображений элементов Гжели

Точка, волнистая линия (волна, лепесток, листок, капелька).

-Какие изделия делали мастера из глины?

(посуда, различные фигурки)

Воспитатель раздает заготовки, в виде птичек- статуэтки

Воспитатель:

(Дети садятся за столы)

-Узор на всех предметах должен быть одинаковым. Рассмотрим узор на статуэтке.

-Какие узоры использовали мастера при их росписи? (цветки и бордюры и т.д.)

-Где расположен цветок? (в середине)

-Из каких элементов состоит цветок? (серединка и лепестки)

-На что похожи лепестки цветка? (на капельку)

-Капелька – один из основных элементов Гжели.

-Сердцевина цветка (серединка).

-Как надо располагать лепестки-капельки вокруг серединки, чтобы получился красивый цветок?

-Правильно, равномерно, аккуратно.

-Молодцы, ребята! А теперь, приступаем к работе!

(Дети расписывают статуэтки- птички)

-Спасибо за вашу работу, мои мастера! Вы все молодцы, создали новые, красивые гжельские узоры!