Презентация на тему: "Нетрадиционные техники рисования для детей с РАС"
презентация по рисованию

Слайд 1

1 «Нетрадиционные техники рисования для детей с РАС» Автор: Зиновьева В.Н. педагог дополнительного образования КУ ВО Борисоглебский ЗРЦДПОВ «Журавлик»

Слайд 2

Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона. 2

Слайд 3

Нетрадиционные техники рисования: Рисование ладошкой Рисование пальчиками Оттиск ватными палочками Отпечатки листьев Акватипия Монотипия Гуашь и тушь Кляксография Восковые карандаши и акварель Набрызг Имитация текстуры дерева Рисование нитью Рисование манной крупой И многое другое 3

Слайд 4

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник рисования: Способствует развитию внимания и усидчивости; Способствует снятию детских страхов; Развивает уверенность в своих силах; Развивает пространственное мышление; Учит детей свободно выражать свой замысел; Побуждает детей к творческим поискам и решениям; Учит детей работать с разнообразным материалом; Развивает чувство фактурности и объёмности; Развивает мелкую моторику рук и тактильное восприятие; Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии. Во время работы дети получают эстетическое удовольствие; Способствует развитию пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия; 4

Слайд 5

Рисование пальчиками Цель: познакомить с нетрадиционным приемом рисования; учить делать отпечатки подушечкой и фалангой пальца; учить составлять различные комбинации из отпечатков. Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы : гуашь, лист бумаги, тонкая кисть, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Композицию можно дополнить, используя тонкую кисть. 5

Слайд 6

Оттиск ватными палочками Цель: помочь детям освоить новый способ изображения – рисование ватными палочками; развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей. Средства выразительности : пятно, фактура, цвет. Материалы: связка ватных палочек, стаканчик с водой, мисочка с гуашью, лист бумаги, салфетки. Способ получения изображения: ребенок прижимает ватные палочки к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочки. 6

Слайд 7

Восковые карандаши и акварель Цель: познакомить со смешанной техникой; обогатить способы выразительности рисунка. Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. Материалы: восковые карандаши или кусочек свечи, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми карандашами или кусочком свечи на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Акварельные краски скатываются с контуров, нанесенных мелками, образуя светлые пятна на бумаге. Рекомендуется не использовать темные цвета при работе с восковыми мелками. 7

Слайд 8

Кляксография Цель: познакомить с техникой«дутья»; развивать воображение, фантазию детей, умение видеть в случайном пятне образ зверя, птицы, дерева; познакомить детей с силуэтным изображением. Материалы: лист бумаги, акварель (гуашь, тушь), кисть, трубочка. Техника выполнения: на лист наносим каплю туши, гуаши либо акварели. С силой раздуваем ее, поворачивая лист. В случайно разбежавшемся пятне дети находят образ. Дуть можно и при помощи трубочки. Тогда каплю целенаправленно направляем, раздувая в ту или иную сторону. Можно дополнить композицию штрихами. 8

Слайд 9

Набрызг Цель: познакомить с техникой « набрызга »; развивать фантазию детей. Средства выразительности: точка, фактура. Материалы: гуашь или акварель, лист бумаги любого цвета, жесткая щетка (зубная), расческа (палочка, линейка). Техника выполнения: на щетку набирается краска и расческой (палочкой) начинаем проводить по ворсу так, чтобы летели брызги на лист. Композицию дополняем деталями, рисуя кистью. 9

Слайд 10

10 Рекомендации родителям: знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать; не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием; хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален! материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить;

Слайд 11

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 11