Конспект по изобразительной деятельности на тему «Кокошник». Старший дошкольный возраст
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)
Задачи
Цель: Учить создавать рисунок на кокошнике заданной формы по принципу «нитяного» узора, предварительно нанося его простым карандашом;
Образовательные:
-Развивать умение строить симметричную композицию из геометрических и растительных элементов;
-Продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности.
-Развивать творческое воображение, фантазию, чувство ритма, симметрии, цветовой гармонии.
- Формировать аккуратное и бережное отношение к материалам
Воспитательные:
-Воспитывать умение организовывать свое рабочее место, готовить все необходимое для занятий
- Воспитание желания и умения рисовать
- Развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности
Технические:
-Учить сочетать разные способы рисования
-Закреплять умение рисовать тычком
Материалы:
Демонстрационный:
Фото кокошника, нарисованный кокошник.
Раздаточный
Вырезанная форма кокошника, гуашь (синяя, желтая, красная, зеленая), ватные палочки, кисти, скатерки.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32 КБ |
Предварительный просмотр:
Вводная часть
(Звучит русская народная музыка.)
Воспитатель. Как называется эта музыка? Когда вы ее слышите, что представляете?
Ребята сегодня мне в руки попало письмо, давайте прочтем его
« Здравствуйте ребята, пишет вам Машенька, мы с подругами готовимся в баллу, но не успеваем сделать кокошники, нам не обойтись без вашей помощи, помогите пожалуйста нам.»
Ну, что ребята поможем?
Хорошо, но сначала мы поговорим о традиционной одежде русской женщины.
Обращаемся к репродукциям.
Что нам подсказывает, что на картинах изображены русские красавицы? (Одежда)
Да, раньше носили сарафаны или костюмы-двойки (рубахи с юбками).
Основная часть.
А какие национальные головные уборы вы здесь видите? (Платки, кокошники, ленты в волосах.)
Посмотрите внимательно на кокошники, подумайте, как выполнялись эти узоры. Узоры вышивали нитками, делали аппликацию из ткани и тесьмы, расшивали бисером, стеклярусом, драгоценными и полудрагоценными камнями.
Кокошник — праздничный головной убор.
В будние дни его не надевали.
Вносятся для рассматривания расшитые кокошники.
Рассмотрим элементы украшения (цветки, листья, завитки, геометрические формы).
Русские женщины — добрые, терпеливые, нежные и ласковые мамы и жены.
Могли ли у них на кокошниках быть вышиты устрашающие львы, змеи, драконы? (Ответы детей.)
Сегодня мы будем украшать кокошники, а узор вы придумаете сами. Будьте внимательны, ведь узор, выполненный на правой стороне, должен повторяться и на левой. Точно так же, как одна сторона лица повторяет другую. Посмотрите на доску (рассматривание кокошников)
Я проведу указкой по узору. Что вы можете сказать про характер линий? (Линия не останавливается, не заканчивается, словно нитка петляет по кокошнику и выкладывает узор.)
Давайте немного разомнем наши ручки.
Скрепляем кисти рук - пальчик через пальчик, и получается замок. - На двери весит замок,
- Кто его открыть бы мог?
- Потянули, (тянем руки в разные стороны не разжимая пальцы)
- Покрутили, (крутим то вверх, то вниз, поочередно то одной, то другой рукой не разжимая пальцы)
- Постучали, (стучим основаниями ладошек друг об друга не разжимая пальцы)
- И открыли! (разъединяем ладони и разводим руки в разные стороны).
Начнем рисовать карандашом. Его тонкая линия наметит рисунок узора. А на эту линию мы будем нанизывать бусинки, отпечатанные ватной палочкой. Печатать нужно аккуратно, не торопясь, близко друг к другу- При этом конец палочки должен смотреть в потолок.
Для разных цветов берем разные палочки.
Так же в своей работе мы можете использовать такие элементы как: «солнышко», «цветок», «дерево», «елочка».
(Дети рисуют под музыку).
Заключительная
Ребята заканчивайте, несите сюда свои кокошники. Какие они у вас получились красивые, молодцы.
Ребята, а напомните мне, чем украшают какошники.
А чем вышивали все эти узоры?
А какие еще национальные уборы были, помимо кокошников?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/17/picture-421214-1395081904.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения Образовательная область: «Безопасность» Тема: «Наша улица» Возрастная группа: старшая Представленный конспект является ч
Конспект непосредственно образовательной деятельности по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движенияОбразовательная область: «Безопасность»Тема: «Наша улица»Возрастн...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/23/picture-505374-1414066538.jpg)
Непосредственно-образовательная изобразительная деятельность «Ниточки-клубочки» в старшем дошкольном возрасте
Программное содержание: научить детей использовать линии для создания выразительного образа, размещать рисунок на всей поверхности листа бумаги....
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/24/picture-640969-1506256196.jpg)
Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Хантыйский национальный орнамент»
Цель занятия научить детей узнавать элементы хантыйского орнамента, видеть разнообразие элементов орнамента с учетом тематики узора (природы, животных)....
Конспект по изобразительной деятельности «Натюрморт» для детей старшего дошкольного возраста.
Изобразительные задачи:1)Учить рисовать натюрморт, состоящий из груши каплевидной формы и банана вытянутой, овальной формы, заостренный к обоим концам.2)Учить передавать части предмета у груши: изогну...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/02/picture-1233368-1585809295.jpg)
КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЦКМ ТЕМА: «ТРАНСПОРТ» (Старший дошкольный возраст)
Цель: формировать знания детей по теме «Транспорт»: уточнить название основных частей машины. Образовательные задачи: продолжать закреплять знания детей о различных видах транспорта (наземный, водный...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/03/picture-921969-1493833797.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности педагога с детьми старшего дошкольного возраста по речевому развитию с использованием информационно-коммуникационных технологий в старшей группе на тему: Зимние виды сорта.
Программное содержание:Познавательные задачи: Формировать у дошкольников начальные представления об олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.Создать у детей представле...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/29/picture-846944-1590767121.jpg)
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (изобразительная деятельность (рисование)) для детей старшего дошкольного возраста"История о грустной рыбке». Тематическая неделя «Обитатели морей и океанов».
Материал будет полезен для воспитателей и заинтересованных родителей...