Конспект " Капельки" (рисование)
план-конспект занятия по рисованию

Муниципальное казенное дошкольное образовательное  учреждение «Детский сад «Солнышко»

Конспект  ООД  по художественно – эстетическому развитию

( рисование )

Тема:  «Капельки»

Цель: Знакомство детей с техникой рисования пальцем.

Задачи: 

-Формировать умение опускать палец в краску и делать отпечаток    капельки (дождинки), учить соблюдать правила поведения при рисовании

-Развивать интерес к рисованию, развивать  чувство  цвета и ритма, мелкую моторику;

-Закреплять  знание основных цветов (красный, желтый, синий). 

-Воспитывать аккуратность в работе с гуашью.

Предварительная работа: Чтение сказки «Про капельку», эксперименты с водой, рассматривание иллюстраций: круговорот воды в природе.

Материал и оборудование: аудиозапись журчания ручья (воды), гуашь, салфеточка, ватман, с нарисованными  облаками, травой, цветами, стакан с водой, иллюстрация: круговорот воды.

Ход ООД

Организованный момент

Звучит аудиозапись журчания ручья (воды).

Воспитатель:  Ребята, послушайте стихотворение: «Вода».
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая?
Мы говорим: она течёт;
Мы говорим: она играет;
Она бежит всегда вперёд,
Но никуда не убегает.
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
Сама пить не пьёт,
А нас вынуждает.
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу.

Воспитатель: Посмотрите, у меня на столе стоит стакан, как вы думаете, что в нём находится?

Дети: Вода

Воспитатель:  Правильно вода. Откуда эта вода?

Дети:  Из крана.

Воспитатель:   Для чего нужна вода?

Дети:   Воду мы пьём, моем руки, купаемся, стираем, моем посуду, поливаем цветы.

Воспитатель:  Значит вода полезная? А надо ли беречь воду?

Дети: Вода не только полезная, она всем нужна. Воду надо беречь.

Воспитатель: Как мы бережём с вами воду?( После мытья рук, мы закрываем кран.)

Воспитатель: Молодцы! Ой, кажется сейчас пойдёт дождь.

Физкультминутка    «Дождик»

Капля первая упала – кап – кап - кап!

И вторая прибежала - кап-кап-кап!(По ладошке пальчиком)

Мы на небо посмотрели (Поднять руки вверх)

Капли кап-кап-кап запели (Хлопки руками)

Намочились наши лица

Мы их вытираем. (Вытирают лицо руками)

Туфли посмотрите

Мокрыми стали. (Наклон вниз показать на пальцы ног)

Плечами дружно поведем (Поднять и опустить плечи)

И все капельки стряхнем

От дождя убежим (Бег на месте, сесть на месте).

Под кусточком посидим (Показать руками падание каплей)

Воспитатель: Давайте, ребята,  вспомним сказку «Про  капельку». Ей нужна ваша помощь. Капелька  упала на землю, в виде дождя. Потом, что с ней случилось?( Она попала в ручей, потом опять на небо.)

Воспитатель: Правильно, когда солнышко пригрело, она испарилась и превратилась в пар, и полетела на облако. Но своих подружек она не нашла. Поможем капельки найти ей подружек?

Дети: Да

Воспитатель: А сейчас я вам расскажу, как Капельке  будем помогать. Давайте ей нарисуем подружек.

Но рисовать будем не кисточкой, а пальчиком.  Закапали капельки от дождя. Пошёл дождик. И капелек стало много.

Мы  с вами  помочим пальчик  в синей краске  и нарисуем капельки. Вот сколько капелек – подружек мы нарисовали. Только не забудьте, после рисования капелек вытереть пальчик салфеткой. Теперь нашей капельке не будет скучно. А закончим наше занятие вот таким стихотворением.

Воспитатель вместе с детьми организовывают выставку рисунков.