ПРОГРАММА кружковой деятельности по рисованию нетрадиционными техниками «Акварелька» для детей старшего дошкольного возраста
рабочая программа по рисованию (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  

Муниципального образования «Город Архангельск»

«Детский сад общеразвивающего вида  № 131 «Радуга»

ПРОГРАММА

Кружковой деятельности по рисованию

нетрадиционными техниками «Акварелька»

        для детей старшего дошкольного возраста

                                                                                        Составитель:

                                                                                         воспитатель Гроголь С.П.

воспитатель Штаборова Н.В.

Архангельск

2015

Актуальность.

Согласно ФГОС ДО, одной из задач является создание условий для развития творческих способностей детей.  Одним из средства развития творческого воображения является рисование нетрадиционными техниками.  В комплексной программе «От рождения до школы» под. редакцией Е.Н. Вераска большое внимание уделяется обучению детей традиционной технике рисования и недостаточно, на наш взгляд, место отводится использованию приемов нетрадиционного рисования в изобразительной деятельности.  

Цель: создание психолого – педагогических условий для развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования.

Задачи:

1. Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.
2. Обучать приемам техник рисования и способам изображения с использованием различных материалов.
3. Создать условия для работы с разными материалами и свободного экспериментирования с ними.
4. Развивать художественное восприятие, творческое воображение, фантазию через использование нетрадиционных техник.

Особенностью программы состоит в том, что на изучение одной техники рисования отводится четыре занятия. Обучение детей идет от простой техники выполнения работ к сложной.

Программа «Акварелька» опирается на принципы дидактики и ФГОС ДО:

• принцип доступности (содержание соответствует возрастным и индивидуальным особенностям детей);
• принцип систематичности и последовательности (обучение идет от простого к сложному);
• принцип наглядности (связан с наглядно – образным мышлением дошкольников);
• принцип научности;
• принцип прочности освоения знаний;
• принцип активности и осознанности;
• принцип поддержки инициативы и самостоятельности детей;
• принцип выбора детьми материала и средств изображения;
• принцип учета интересов и возможностей каждого ребенка;
• принцип поддержки взрослого, положительного и доброжелательного отношения детей друг к другу, взаимодействия детей друг с другом;
• принцип содействия и сотрудничества ДОУ, детей и взрослых.

Программа «Акварелька» рассчитана для детей старшего дошкольного возраста (от 5-7 лет). Срок реализации программы – 2 года.

В ходе реализации программы ожидаются следующие результаты:

• у детей расширятся представления о многообразии нетрадиционных техник рисования;
• дети используют нетрадиционные техники рисования в свободной деятельности;
• у детей развито художественное восприятие, творческое воображение, фантазия;
• сформированы предпосылки учебной деятельности (самоконтроль, самооценка, обобщенные способы действия).

Методика оценки получаемых результатов - проведение диагностических заданий. Итоговая диагностика включает в себя два задания. Первое задание – определение ребенком нетрадиционной техники рисования, с помощью которой выполнена работа. Второе, творческое задание, заключается в создании предложенного образа с помощью любой нетрадиционной техники рисования или их сочетания.

Тематическое планирование.

Методика работы.

Занятия кружка проводится один раз в неделю во второй половине дня в совместной деятельности воспитателя с детьми в групповой и индивидуальной формах. Длительность занятий соответствует нормам СанПиН 2.4.1.3049-13: для детей 5-6 лет – 25 минут (для детей старшей группы), 30 минут (для детей подготовительной группы).

Структура занятий для детей старшей группы

1. Вводная часть: организационный момент – 2 минуты.
2. Основная часть: объяснение и практическая деятельность – 15-20 минут.
3. Заключительная часть: подведение итогов – похвала детей за успехи детей – 3 минуты.

Структура занятий для детей подготовительной группы

1. Вводная часть: организационный момент – 2 минуты.
2. Основная часть: объяснение и практическая деятельность - 25 минут.
3. Заключительная часть: подведение итогов – похвала детей за успехи детей – 3 минуты.

Во время проведения занятий с детьми используются различные приёмы и методы:

• Наглядный метод (рассматривание картин и предметов, иллюстраций, выставки, натуры, схемы, показ игрушек, пальчиковый театр);
• Словесный метод (художественное слово, загадки, объяснение и указание, беседа, прослушивание аудиозаписей);
• Практический метод (экспериментирование, игры (дидактические), игровые упражнения).

Материально – техническое обеспечение.

Для реализации программы кружка «Акварелька» необходимы следующие материалы:

гуашь, акварель, кисти, трубочки, соломинки, трафареты, бросовый материал, мел, шерстяные нитки, зубочистки, свечи, восковые мелки, картон, губки, набор демонстрационного материала, аудиотека, магнитофон, мольберт, пластилин.

Литература.

1. Лыкова И.А.  Изобразительная деятельность в детском саду-М.: Сфера, 2011.-200с.
2. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 2.-М.: Издательство Скрипторий 2003, 2007.-72с.
3. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество.-М.:Просвещение, 2007.-100 с.
4. Зеленова О.Н. Развитие выразительности детского рисунка при обучении детей изображению животных с использованием различных техник рисования. [Электронный ресурс]: http://festival.1september.ru/articles/549430/
5. Ашлапова А.Н. Политра мастерства [Электронный ресурс]: http://imcbl.ucoz.ru/publ/risovanie_neobychnym_materialom_i_originalnoj_tehnikoj/1-1-0-29/
6. Нетрадиционные техники рисования [Электронный ресурс]: http://prepodavanie.narod.ru/p11.htm/