сценарий выпускного праздника " Удивительная история о часах"
методическая разработка по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 «Снежинка» Карасукского района Новосибирской области город Карасук

 Сценарий выпускного праздника «Удивительная история  о часах»

                                           Карасук-2019

                                             
Звучат позывные праздника. Никого нет. Бой часов. Вбегают двое взрослых переодетых в детей. (как вариант или дети из параллельной группы)
Девочка:

- О, здесь так нарядно и празднично !

Мальчик : Конечно, ведь сегодня у нас выпускной. Но почему мы одни пришли сюда, ведь наши ребята ещё в группе. Надежда Валентиновна и Татьяна Владимировна, нас потеряют и будут волноваться. И вообще, что ты собираешься делать? 
Мальчик: Ты в школу хочешь? 

Девочка: Хочу! 

Мальчик: А что тебе охото ждать целое лето?

Девочка: Ну а что делать, придется ждать.

Мальчик: А  хочешь прямо сейчас?

Девочка: Да! 

Мальчик: Тогда без паники, мы переведём стрелки на волшебных часах и вместо лета наступит осень. То есть не 30 мая…., а первое сентября. И мы пойдём в школу! 

Девочка: Здорово, это ты хорошо придумал!  (Подбегают  к большим установленным на полу часам и переводят стрелки часов и убегают) 
Звучит музыка колдовства, меняющаяся на праздничную.

 В  зал входят взволнованные воспитатели, переглядываются, смотрят на часы.

В1: Ну, вот и всё!

В2: Жалко всё-таки детей наших!

В1: Да, ладно уж! Что делать-то?

В2: Провожаем вот неизвестно куда, зачем?

В1: А главное, так надолго!

В2: Мы к ним так уже привыкли, ведь они-наши лучшие друзья, надёжные помощники…

В1: Умники и умницы, шутники и балагуры…

В2: Будущие спортсмены-олимпийцы, звёзды театра, кино, эстрады!

Вместе: И просто золотые дети! Встречайте!

Торжественный вход детей под композицию «………………………………………….

встают полукругом  перед  родителями и гостями.

 Стихи детей:(на тему прощание с д/с)

После прочтения стихов, дети исполняют песню «Мал по- малу привыкал…»(как вариант)

 Заходят выпускники «старички»- дед преклонного возраста и пожилая бабушка».(переодетые дети или взрослые с рюкзаками, плачущие)

Вед: Постойте , подождите, я не понимаю, что здесь происходит. Вы кто?

Дед: Надежда Валентиновна, Вы меня не узнали?  Как же так, это же я – Лёша Куличкин.

Вед: Лёша Куличкин?.. Что-то я тебя не узнаю…

Дед (Лёша К.): Да посмотрите на меня внимательно, я же Лёша.

Вед: Ну, да! (смотрит на вторую) А ты, кто?

Бабуля (Маша  Василькова): Я…я, да я же- Машенька Василькова.

Вед: Я совсем не понимаю, что здесь происходит, кто нам может рассказать?

Дед: Да ничего особенного, просто мы с Машей перевели стрелки вот на этих часах.

Вед: Зачем вы это сделали?

Маша: Нам очень хотелось поскорее в школу пойти. Ну вот прямо сегодня. Мы перевели стрелки, чтобы сегодня наступило 1 сентября.

Вед: И что дальше?

Лёша: А дальше мы побежали в школу (всхлипывает)

Ведущая: А потом?

Маша: Нас в школу не пустили (плачет)

Вед: Почему?

(Вместе): Потому что таких переростков в школу не берут.

Вед: Получается, что вы потеряли время, и теперь необходимо его вернуть, но говорят, что время вспять повернуть невозможно. Так! Не реветь, мы что-нибудь придумаем, правда, ребята?

Дети: Да, при думаем!

Вед: Хорошо, мы попробуем перевести стрелки часов назад (пытается  перевести стрелки, цифры поворачиваются  обратной стороной, а на той стороне – картинки, остаются неизменённые только  четыре цифры – 12, 3, 6, 9)

Звучит бой часов  (в записи)

«вылетает» кукушка: Ку-ку,(игрушка Би-ба-бо)

 Не получится, потому что часы волшебные из-за того что вы так неумело обошлись с часами Королева времени их заколдовала! Но я могу вам помочь, для этого вы должны выполнить задания с картинок, доказать что вы готовы пойти в школу и тогда  очень может быть цифры вернутся.  

Лёша с Машей подбегают к часам, спорят какую цифру открыть.

Вед: Ребята, они сейчас снова всё напутают.

Ребёнок: Нужно начинать с первой картинки.

(Картинка с нотами)

Вед: Ребята, здесь картинка с нотами, что они могут обозначать?

Дети: мелодию.

Вед: А если мы добавим слова?

Дети: получится песня.

Дети исполняют песню  «…………………….

После исполнения песни, на появляется цифра1

Лёша: Смотри, Маша, появилась цифра, одну расколдовали.

Маша: Я поняла, нужно по порядку ( Маша берет одного ребенка из группы и подходят  вместе к циферблату , рассматривают картинку )

Лёша: Смотри, да здесь совсем малыши. Они играют,  веселяться….

Маша: ну да, им везёт, они не крутили эти стрелки, вон какие малютки, хорошенькие.

Вед: А к нам тоже малыши идут,  играть и веселиться!

Приходят дети из другой группы, танцуют.

После танца  открылась цифра 2

Маша: Ребята, Лёша, смотрите, как интересно, что они там делают?

Лёша: Сам не знаю, спросим у родителей?

Маша: Да им некогда, у них работа, дела  там  всякие…важные.

Вед: А  сейчас мы и посмотрим как время может потеряться не только у детей, но и у взрослых!

Дети показывают  сценку  «Семья»

Открывается  цифра 4

Маша с Лёшей рассмотрев картинку, убеждают детей, что они сами смогут расколдовать цифру.

Шепчутся( мы  и без них обойдёмся и  сами откроем следующую цифру), неуклюже  пляшут, но картинка не исчезает и цифра не появляется.

Вед ( к детям): Ребята, как думаете, у них без нас получится?

Дети: Нет, только время зря потеряем.

«Старички» и дети танцуют флэшмоб

После танца  открылась цифра 5

Маша с Лёшей устали.

Вед: Ребята, что с нашими «Старичками»?

Дети: устали наши старички, тяжело им.

Вед: Ну, ничего,  вы пока отдохните,  а мы продолжим сами, да и  родители нам  всегда помогут.

(Подходит к часам: на картинке изображён текст с восклицательным знаком)

Вед. Обращаясь к детям : -« Да уж, ребята, становится всё сложнее, пока не разберёмся, что это.»

Родители   торжественно произносят свои обязанности перед будущими первоклассниками

Игра  с родителями «Обязанности»

Открывается  цифра 7

Лёша с Машей ( у часов): О, мы это уже знаем, это ноты!

Дети: Песню мы споём про любимый детский сад, как нам было хорошо, он встречал  здесь всех ребят!

Дети исполняют песню «________________________

Открывается цифра 8

Маша обращается к детям: Ребята, теперь я точно знаю, что нам нужно сделать, это кубики.

Лёша: А из них и слово можно собрать.

Игра « Слова из кубиков» (играют дети вместе со «старичками»

Открывается  цифра 10

Рассматривая последнюю картинку, дети и «старички» выясняют, что на ней  изображены  танцоры  с атрибутами.

Ребёнок: Весело мы потанцуем, цифру быстро расколдуем!

Танец со  шляпами

На циферблате появилась 11. Все цифры встали на свои места.

Во время танца переодеваются «старички». Звучит волшебная музыка со световыми эффектами. Выходят взрослые ( Дед –мальчик «Лёша» и Бабушка – девочка «Маша», переодетые в детей)

Вед: Надеюсь, что вы и сами   поняли, что со временем играть нельзя.

Дети:  Время нужно беречь и больше никогда не повторяйте  прежних ошибок!

Лёша: Ребята, вы -настоящие друзья, с вашей помощью мы вернули время!

Маша: Такие ошибки, слишком дорого обходятся людям! Мы всё поняли!

Ведущая: А нам пора прощаться с детским садом!

Ребёнок: Любимый наш сад, не грусти,не печалься!

А с нами, с детишками, ты попрощайся.

Мы в школу пойдём, а тебе на замену

Придёт малышей-карапузиков смена!

 Песня «______________________________

Ребёнок: Пусть музыка вальса чарует и манит,

наш праздник большой завершается, друг!

Но сердце  тебя никогда не обманет.

Как  грустно прощаться со всеми вокруг!!!

Дети исполняют прощальный ВАЛЬС «_______________________

Слово для вручения дипломов и подарков предоставляется Ольге Васильевне.

Затем ответное слово от родителей.