Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно - эстетическому развитию на тему: "Слон по Африке гуляет" в подготовительной группе.
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №73 Кировского района Санкт - Петербурга

НОД по художественно – эстетическому развитию с детьми

подготовительной группы

«Слон по Африке гуляет»

Составила воспитатель: Крутикова И.Г.

Санкт - Петербург 2019 год

    Цель: учить детей передавать особенности строения животного (слона) средствами рисования (форма, пропорции, расположение на листе)

     Задачи: расширить представления об особенностях внешнего вида слона, его повадках, приспособлении к жизни в жарком климате; закреплять умение делать набросок карандашом и потом закрашивать его цветными карандашами; развивать творческие способности детей, воспитывать чуткое и бережное отношение к животным.

     Оборудование: картинка – художник Тюбик, картина с изображением слонов, игра «Четвёртый лишний», игра «Узнай животное по контуру, мяч, коробка с сюрпризом, фонограмма «Песня Красной Шапочки», «Кукутики. Мыльные пузыри» (минус), «Дорогою добра» (минус), презентация «Слоны», интерактивная доска; смайлики – настроение.

Ход занятия: 

Введение игрового момента.  Детям представляют художника Тюбика, который будет присутствовать на занятии рисования:

У него всегда в руке

Кисточка и краски

Любит рисовать портрет,

Бабочек, цветы и вазу!

  Воспитатель: Художник Тюбик приготовил для вас интересные загадки, игры, сюрприз, который мы откроем с вами в конце занятия. И сегодня он будет учить нас рисовать.

  Итак, слушаем внимательно загадку:

    Самый тёплый материк

    Живописен и велик

    Тут пустыни жаркие,

    Звёзды ночью яркие,

    И живут среди саванны

    Львы, слоны и обезьяны.

  Дети: Это Африка.

  Воспитатель: Как вы думаете, почему Тюбик загадал вам эту загадку?

Дети: На этой неделе мы путешествуем по Африке, побывали в гостях у льва в африканской саванне.

 Воспитатель: Да, мы узнали много интересного об африканской саванне, и я предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи словечко.

 Игра с мячом «Доскажи словечко» (воспитатель задаёт вопрос, бросая мяч, ребёнок ловит, отвечая на вопрос одним словом, возвращает мяч воспитателю)

В Африке живут ловкие, хвостатые … обезьяны

В Африке живут царственные, гривастые … львы

В Африке живут зелёные, зубастые …крокодилы

В Африке живут пугливые, полосатые …зебры

В Африке живут пятнистые, длинношеие …жирафы

В Африке живут большие, толстокожие …бегемоты

В Африке живут огромные, сильные …слоны

В Африке растёт зонтичная …акация

В Африке растёт слоновая… трава

В Африке растёт финиковая …пальма

В Африке растёт самое толстое дерево в мире … баобаб

Африканская степь называется … саванна

  Воспитатель: Следующая наша игра «Четвёртый лишний» Вам нужно найти четвёртое лишнее животное и объяснить, почему оно лишнее.

 Игра «Узнай животное по контуру, сосчитай всех животных, которые спрятались на картинке»

Воспитатель: И у нас ещё одна загадка:

      Он огромней всех на суше,

      У него большие уши.

      Он чудесным шлангом – носом

      Может с пальм срывать кокосы.

      Издаёт он трубный глас

      С ним встречались вы не раз

      В цирке или зоопарке,

      А живёт он в странах жарких

      И на острове Цейлон

      Угадали? Это …слон.

Как вы думаете, а эту загадку почему загадал вам Тюбик?

Дети: Мы будем рисовать слона.

– А вы хотите научиться рисовать слона?

– Да.

– Тогда за работу.

Воспитатель показывает картину с изображением слонов, дети называют части тела слона. (Пояснения воспитателя. Слоны – семейные животные, несколько семей объединяются в стадо, которым управляет самая старая и опытная слониха  - матриарх. Большие уши нужны слону для охлаждения животного. Хобот – сросшаяся верхняя губа и нос, выполняет функцию руки; бивни – видоизменённые клыки, нужны для добычи пищи и защиты от врагов; на ногах по пять пальцев; хвост – защита от насекомых.)

 Физминутка:

По саванне слон гулял, топ-топ, топ-топ
(ладошками шагаем равномерно по столу или коленям)
Где слониха, слон не знал, топ-топ, топ-топ.
А слониха у реки (руки сложены ладонь и ладони - показываем речку), буль-буль, буль-буль (сжатые кулачки быстро раскрываем, будто брызгаем водичкой)
Мыла хобот и клыки (изображаем хобот, клыки), буль-буль, буль-буль (разбрызгиваем водичку).

Просмотр презентации «Слоны». Показ фотографий слонов.

(Краткие пояснения. Приспособление к жаркому климату: большие уши, обливание тела грязью, обсыпание пылью. Слоны любят купаться и умеют плавать.)

Показ и обсуждения схемы рисования слона.

Самостоятельная работа детей.

Положение альбомного листа.

Композиция рисунка, линия горизонта, расположение слона.

Карандашный набросок.

Работа в цвете.

(Во время работы звучат фонограммы детских песен. Индивидуальная помощь.)

Подведение итогов. Рефлексия:

Ребята, вам понравилось занятие? Что именно понравилось? Что показалось наиболее трудным? Что нового вы узнали о слонах?

Оцените занятие, выберите смайлик, соответствующий вашему настроению.

Вручение сюрприза.