Конспект открытого занятия «Народная игрушка - матрешка»
материал по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 Лужайский детский сад «Малыш»

   Конспект открытого занятия  

         «Народная игрушка - матрешка»

Воспитатель:

Фёдорова Т.В.

Тема:    Народная игрушка – Матрешка.

Цель:

- Познакомить с русской народной игрушкой – матрешкой, как символом русского народного искусства.

Задачи:

- Формировать понятие из чего она сделана, как украшена;

- Расширять словарный запас;

- развивать интерес к народной игрушке, умение украшать матрешку.

Материал:

 Расписные матрешки – семеновские, загорские, иллюстрации  «Коллекции матрешек», плоскостное изображение матрешки для каждого ребенка, краски, кисточки, вода, заготовка нерасписной матрешки.

Подготовительная работа:

Рассматривание альбома «Народная игрушка», игры с матрешками, заучивание песенок, отгадывание загадок, роспись плоскостных изображений матрешек.

                                                Ход

Хозяйка: - Здравствуйте, гости дорогие! Милости прошу! У меня в горнице стоит сундук, который мне бабушка подарила. Как вы думаете, что там может быть? (Предположения детей) Хотите заглянуть?

- Ой, да тут матрешки, какие красивые! (Любуются)

- Дуйте в дудки, бейте в ложки!

- В гости к нам пришли матрешки.

- Матрешки деревянные,

- Матрешечки румяные.

Достает большую матрешку, все внимательно ее рассматривают. Матрешка здоровается с детьми и раскрывает им свой секрет (от имени матрешки говорит хозяйка).

- Матрешки на окошке

- Под ярким сарафаном,

- И вся семья в матрешке,

- Как в доме деревянном.

После того как все поздоровались, каждый ребенок получает по одной матрешке. Хозяйка поет песенку «Мы веселые матрешки», а дети ее подпевают.

- Как вы думаете, для чего сделали этих матрешек?

- Правильно, чтобы дети могли играть, развлекаться, ума набираться.

- Как вы думаете из чего делали эти игрушки-куколки?

- Конечно, из дерева. Мастер брал деревянный брусок и ножом обрезал лишнее, закругляя его.

- Но ведь дерево светлое, а матрешки все цветные, яркие. Как это получилось?

- Верно, ее украшали красками, разрисовывая ее сарафан, платье, платок. у каждого мастера была своя манера росписи, поэтому матрешки все разные.

- Скажите, почему матрешки вам понравились? (Они красивые, яркие, нарядные, веселые)

- Какой узор на сарафане? (Листья, цветы) Посмотрите еще на одну матрешку – она поменьше. Эта матрешка такая же нарядная, как ее сестрица. Как украшено ее платье?

Хозяйка достает матрешку – заготовку, не украшенную узором.

- А посмотрите на эту матрешку, ее, наверное, забыли украсить. Как вам кажется, какое у нее настроение?

- Давайте, ребята, украсим ее наряд, и она тоже будет веселой. Каждый из вас придумает свой узор и украсит сарафан своей матрешке – подружке. (Раздает плоскостное изображение матрешки на бумаге)

Дети рисуют под музыку «Светит месяц, светит ясный…», «Как под яблонькой».

- какие красивые узоры получились! Вы все очень постарались.

Хозяйка (прячет в большую матрешку маленьких, приговаривает).

- Мышку встретили подружки

- И попрятались друг в дружку,

- А которая осталась,

- Больше всех перепугалась.

Матрешка и хозяйка прощаются с детьми, приглашая их еще раз прийти к ним в гости.