"Воздушные шарики"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №49 «Росинка»

                     Красноярского края город Канск.

Занятие во второй младшей группе

                                                         Воспитатель: Галенко Н.В.

Тема: «Воздушные шарики»

Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования.

Программные задачи:

1. Обучающая:

-Учить комкать бумагу;

-Познакомить с приемом рисования мятой бумагой;

- Закрепить названия цветов.

2. Развивающая:

-Развивать творческую индивидуальность.

- Развивать чувство цвета и формы.

- Развивать мелкую моторику рук.

- Способствовать развитию детского творчества при самостоятельной дорисовке сюжета.

3. Воспитательная:

- Воспитывать у детей сочувствие к игровому персонажу, желание помочь ему.

-Воспитывать аккуратность при работе с красками.

Техника: Рисование оттиск мятой бумагой.

Оборудование: Альбомные листы с изображением воздушного шара; мольберт, половинки листов для сминания, гуашь в мисочках; надутые воздушные шарики, игрушка медведя.

Предварительная работа: Рассматривание воздушного шара; игры с воздушными шарами.

Ход занятия.

Воспитатель обращает внимание детей на медвежонка, сидящего на стульчике

(на лапке привязана нитка).

Воспитатель: Дети, почему медведь сидит на стульчике такой грустный? (предположения детей). Давайте его спросим, что с ним случилось. Он говорит, что хотел поиграть с воздушным шариком, но нитка развязалась, шарик улетел и ему стало грустно.

 Воспитатель: Нужно помочь Мишке найти шарик (дети ищут шарик).

- А вот и шарик! (находят сдутый шар).

Воспитатель: Разве это шарик? Он должен быть большой, круглый.

Что же с ним случилось?

Дети: Он у медвежонка сдулся и стал маленьким.

Воспитатель: Потрогайте, какой шарик на ощупь?

Дети: Он гладкий.

Воспитатель: Давайте попробуем его надуть. Каким он стал?

Дети: Большим, круглым.

Воспитатель: Как вы думаете, что внутри шара?

Дети: Воздух.

Воспитатель: Да, в шарик попал воздух, вот он и растянулся, потому что резиновый. А когда сдувается, то становится маленьким.

Воспитатель: Дети вы любите играть с воздушными шарами?

Дети: Да

 Воспитатель: Хотите узнать какие бывают воздушные шарики?

Дети: Да.

Воспитатель: (раздаёт детям разноцветные воздушные шарики).

Воспитатель: Дети посмотрите какие у вас красивые воздушные шарики, сколько их много и все разного цвета. Дети назовите какого цвета у вас воздушный шарик.

Дети: Синий, красный, зелёный, жёлтый (каждый ребёнок называет цвет своего воздушного шарика).

Воспитатель: Дети давайте пригласим медвежонка с нами поиграть.

Дети соглашаются.

Физминутка.

Я с утра сегодня встал,

С полки шар воздушный взял.

Начал дуть я и смотреть-

Стал мой шарик вдруг толстеть.

Я всё дую-шар всё толще,

Дую-толще, дую-толще.

А как выпустил из рук-

Стало вдруг светло вокруг!

Воспитатель: Дети, а у медвежонка нет воздушного шарика, давайте подарим медвежонку и его лесным друзьям много воздушных шариков.

Дети: Давайте подарим.

Воспитатель: Дети на столах у вас лежат нарисованные, но не раскрашенные воздушные шарики, вам нужно будет их раскрасить необычным способом.

Дети подходят к столам.

Воспитатель: Посмотрите, как мы будем раскрашивать шарик. Я беру кусок бумаги, сминаю его так, чтобы у меня получился бумажный комочек (воспитатель сопровождает свои слова действиями), макаю его в гуашь, а потом прикладываю к своему воздушному шару несколько раз, и у меня получится красивый шарик.

Дети под веселую музыку раскрашивают шары.

Воспитатель: Ребята, давайте подарим Мишке и его друзьям шарики (дети несут свои работы и кладут на стол к Мишке).

Посмотри, Миша, какие красивые шарики у нас получились. Дети дарят тебе и твоим друзьям все эти шарики, чтобы ты со своими друзьями не скучал.

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы поиграть с воздушными шариками? Тогда давайте поиграем.

Дети весело играют с воздушными шарами.