Методическая разработка по художественно-эстетическому развитию с детьми ясельной группы на тему "Светит солнышко для всех"
методическая разработка по рисованию

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 130 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию

Невского района Санкт-Петербурга

Конспект совместной непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию с детьми ясельной группы

Тема: «Светит солнышко для всех»

Воспитатель ГБДОУ №130

первой квалификационной категории

Киселева Ирина Владимировна

Санкт-Петербург

2019

Цель: создание условий для приобщения детей к изобразительному искусству.

Задачи

• Побуждать детей передавать в рисунках красоту окружающих предметов
• Совершенствовать умение правильно держать кисточку. Добиваться свободного движения руки с карандашом и кистью во время рисования.
• Формировать умение набирать краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса, хорошо промывать кисть. Приучать осушать промытую кисть о мягкую тряпочку или бумажную салфетку
•  Закреплять названия цветов

Социально-коммуникативное развитие:

• формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах продуктивной деятельности;
• формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту воспитанников, трудолюбия в различных видах деятельности.

Речевое развитие:

• развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности

Познавательное развитие:

• Развитие познавательной мотивации
• Развитие воображения и творческой активности

Методическое обеспечение педагогического процесса: 

Иллюстрации к стихам К.Чуковского «Краденое солнце», солнышко-игрушка плюшевая, бумага, краски, кисточки.

Ход НОД

1.Организационный момент

Воспитатель: 

Солнце по небу гуляло,

И за тучу забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно.

А сороки - Белобоки,

Поскакали по полям,

Закричали журавлям:

«Горе! Горе! Крокодил

Солнце в небе проглотил!»

Наступила темнота.

Не ходи за ворота:

Кто на улицу попал -

Заблудился и пропал.

Из какой это сказки?

Дети: Краденое солнце.

Воспитатель: Правильно, это отрывок из сказки К. И. Чуковского «Краденое солнце».

2. Основная часть

Давайте, поможем бедным зверюшкам. Без солнышко очень плохо.

Плачет серый воробей:

«Выйди, солнышко, скорей! Нам без солнышка обидно -

В поле зёрнышка не видно!»

Плачут зайки, на лужайке:

Сбились, бедные, с пути,

Им до дому не дойти.

Воспитатель: Поможем им?

Дети: Да.

Физминутка

Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру «Солнышко и дождик».

Воспитатель: Какое солнышко?

Дети: круглое, жёлтое

Воспитатель: Правильно, солнышко круглое, жёлтое. Но иногда оно бывает и красное.

Воспитатель: Посмотрите, как я буду рисовать солнышко. Макаю кисточку в жёлтую краску и побежала кисточка по кругу. Вот какое солнышко круглое получилось. Сначала мы нарисуем солнышко в воздухе. Какой рукой мы рисуем?

Дети: правой рукой.

Воспитатель: Молодцы, подняли правую руку с кисточкой и нарисуем в воздухе круглое солнышко. Смотрим глазами за рукой. Теперь нарисуем сухой кистью на бумаге, без краски.

А сейчас мы открываем жёлтую гуашь, набираем краску на кисть. И начинаем рисовать. Какой гуашью рисовать будем?

Дети: Жёлтой гуашью.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Во время работы с детьми напомнить, как правильно держать кисть.

Заключительная часть. Рефлексия

Воспитатель: Посмотрите, как много весёлых и ярких солнышек мы нарисовали. В группе стало ещё светлее.

Побежало по кустам,

По берёзовым листам.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Рады зайчики и белочки,

Рады мальчики и девочки.

Воспитатель: Вот какие молодцы, постарались от души. И теперь солнышко опять будет ярче в небе сиять.