Конспект НОД в первой младшей группе по художественному творчеству (рисованию) на тему: «Мыльные пузыри»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД в первой младшей группе по художественному творчеству (рисованию) на тему: «Мыльные пузыри»

Задачи: 1)Образовательные: продолжать учить слушать и понимать задаваемые вопросы, уметь отвечать на них и повторять несложные фразы,  учить детей рисовать предметы круглой формы;

2) Развивающие: продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности (игровой, изобразительной.);

3) Воспитательные: воспитывать у детей интерес к рисованию, доброжелательное отношение друг к другу, умение работать рядом.

Материал: набор для выдувание мыльных пузырей; магнитофон, диск с записью плавной мелодии; гуашь, красная, желтая, синяя, зеленная; тряпочки, тарелочки для разведения гуаши, кисточка на каждого ребенка.

Ход занятия

Анализ НОД в первой младшей группе

 по  художественному творчеству (рисованию).  

Тема: «Мыльные пузыри».

Воспитатель: Крючкова Н.П.

Дата проведения:

Характеристика программных задач.

Воспитатель выполнил поставленные задачи, которые соответствуют программным требованиям, возрастным особенностям и уровню развития детей данной группы, продолжил работу над приёмами работы с красками. Объём программного содержания достаточный для усвоения, формулировки задач конкретны, материалы и оборудование соответствуют гигиеническим требованиям и возрастным особенностям детей.

НОД имеет развивающий и обучающий характер, направлено на формирование внимания , речи, эмоционального и эстетического воспитания, способствует  развитию познавательных интересов и мелкой моторики рук.

Характеристика деятельности воспитателя. 

В процессе НОД воспитателем были использованы различные  методы и приёмы для решения поставленных задач: игровой, наглядный, демонстрационный показ, практические методы, художественное слово, музыкальное сопровождение.

Данные приемы и методы соответствуют требованиям программы и возрасту детей 1 младшей группы, способствуют привлечению и сосредоточению  внимания детей.

Все этапы НОД взаимосвязаны, их длительность соответствует норме.

Структура выдержана. Владеет методикой проведения НОД, рационально использовано время, смена видов деятельности, темп умеренный. 

В процессе деятельности  Наталья Петровна поощряла детей, вела индивидуальную работу с ними с целью развития понимания речи и активизации словаря.

Характеристика деятельности детей.

Дети активны, внимательны, заинтересованы происходящим, реагируют на различные приёмы активизации. Детьми достигнута дидактическая цель, они освоили материал, предложенный воспитателем. Воспитатель создала условия для творческой деятельности детей.

В ходе деятельности воспитатель активизировала внимание детей игровым моментом, что вызвало у детей интерес, желание заниматься. Подбор приемов активизации детей был очень удачен в решении поставленных задач. Дети были активны, эмоциональны, заинтересованы.

Психологическая оценка НОД.

В процессе НОД прослеживается активная позиция детей. Воспитатель, используя игровые, сюрпризные  организационные моменты, сумел настроить позитивно детей по отношению к себе и к происходящему.

 Стиль управления деятельностью детей, характер педагогического общения и взаимодействия с детьми личностно-ориентированный.

Преобладает речь воспитателя, в силу возрастных и физиологических особенностей детей. Воспитатель при подборе методов и приёмов учитывал их психофизические особенности.  Педагог сумел установить контакт с группой и каждым ребёнком. Речь воспитателя доступна, логична, эмоциональна, использует различные жесты, мимику. Дети ощущали себя комфортно и непринуждённо.

Посредством игр, песенок, стихотворений вызвала у детей эмоциональную заинтересованность, желание играть друг с другом.

Характеристика условий проведения НОД.

НОД соответствует требованиям санитарно-гигиенических  и материально-технических условий, использовано различное оборудование, наглядный и игровой  материал. Оборудование (мыльные пузыри) и материалы для выполнения задания так же соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям.

Рекомендации: Очевидна систематическая работа воспитателя с детьми, выбраны правильные формы и методы работы с коллективом детей данного возраста.

Продолжать работу над формированием активного словаря детей и развитию речи, развитию мелкой моторики, развитию основных движений. Для достижения наилучшего результата активизации детей продолжать работу по подгруппам в различных видах деятельности.

Заведующая МДОУ Д/с