Рисование на тему "Ручейки бегут, журчат" в первой младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Задачи: вызвать интерес к изображению ручейков. Учить проводить волнистые линии (по горизонтали). Упражнять в технике рисования кистью. Развивать чувство формы и ритма. Воспитывать интерес к природным явлениям, любознательность. 
Предварительная работа.
Подвижная игра «Перепрыгнем через ручеек». Игры с геометрической мозаикой. 
Материалы и оборудование: Листы бумаги на каждого ребенка, краски, кисти, салфетки. 
Ход ООД
Воспитатель показывает детям бумажный кораблик и читает стихотворение А. Барто «Кораблик» :
Матросская шапка, 
Веревка в руке, 
Тяну я кораблик
По быстрой реке, 
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати, капитан! 
Педагог создает проблемную ситуацию. Кораблик не может отправиться в плавание, так как нет ручейков, и предлагает детям помочь кораблику. 
Воспитатель просит детей показать руками, как кораблик плывёт по воде. Дети (по подражанию действиям педагога) изображают волну – «рисуют» в воздухе волнообразные линии – сначала одной рукой, затем обеими синхронно. 
Перед занятием воспитатель предлагает поиграть с пальчиками. 
Пальчиковая игра «Кораблик»

По реке плывёт кораблик,

Он плывёт издалека, (сложить руки лодочкой и делать волнообразные движения)

На кораблике четыре

Очень храбрых моряка. (показываем поднятые вверх 4 пальца)

У них ушки на макушке, (поднимаем руки к голове, показываем ушки согнутыми ладонями)

У них длинные хвосты, (приставляем руку к пояснице, изображаем движения хвостиком)

Но страшны им только кошки,

Только кошки и коты. (обе руки поднимаем к голове, изображаем кошачьи когти и шипим)
После игры воспитатель предлагает детям нарисовать ручейки, чтобы кораблик смог отправиться в плавание. 
После того как дети нарисовали ручейки, воспитатели ставит на стол таз с водой и опускает кораблики на воду. 
Выставка работ.