Конспект ООД "Птица счастья"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности

для старшей группы

(авторская разработка)

«Птица счастья»

Выполнила:

педагог –психолог Бабаева С.И.

Воронеж

        Программное содержание: закреплять знания детей о птицах, об их внешнем облике, о сходстве в строении, познакомить с экзотическими птицами, угадывать голоса птиц по звукам, учить передавать сказочный образ Птицы Счастья через подбор цвета красок, тренировать прием примакивания в рисовании оперенья птицы. Закреплять знания детей о том, художники преображают реальные образы в сказочные. Развивать речь, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь и интерес к природе.

        Материалы для воспитателя: изображения птиц (ворона, соловей, кукушка, дятел), изображения экзотических птиц и рисунок Жар-Птицы, деревянная и бумажная Птица Счастья, аудиозапись с голосами птиц, муляжи яблок.

        Материалы для детей: листы для графического упражнения «Дорожки», шаблоны туловища птицы, заготовленные крылья и хвосты для них, нитки, скотч, кисти, гуашь, нитки и бархатная бумага для ниткографии.

                                        Ход работы

        Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и представить, что вокруг лес. «Вы услышите голоса птиц, слушайте внимательно, потому что , когда вы откроете глаза, я   спрошу, чьи голоса вы узнали.» Звучит запись голосов птиц. Воспитатель спрашивает, чьи голоса узнали дети и показывает изображение этих птиц.

        Воспитатель: Это все птицы нашего края. А здесь изображены экзотические птицы.

(демонстрируются изображения экзотических птиц)

        Воспитатель (показывая изображение Жар-птицы): А это что за птица? Существует ли такая в природе? В каких сказках она встречается? Прилетала Жар-птица в царский сад и клевала яблоки(показывая яблоки или муляжи на блюде).Давайте и мы сложим для Жар-птицы яблоки из ниточек на бархатной бумаге.

        Воспитатель: Искал Иван-царевич птицу, шел по прямой дороге, плыл по морю, шел по горам, спускался в овраги. При этом воспитатель показывает графическое упражнение мазками и предлагает детям показать путь Ивана-царевича. (графическое упражнение «Дорожки»)

        Воспитатель: И нашел Иван-царевич Жар-птицу и свое счастье. Издавна на Руси люди охраняли птиц, ухаживали за ними и делали вот таких птиц из дерева, украшали ими свои дома. Она должна была принести удачу в дом, поэтому и назвали ее Птица Счастья(показывая птицу из бересты)

        Воспитатель (показывая бумажную птицу): А эту птицу я сделала сама для вас и хочу, чтобы она принесла счастье и в вашу группу. А вы хотели бы сделать сами такую же? Под музыку дети раскрашивают заготовки птиц, и пока они сохнут, предлагается сделать пальчиковую гимнастику «Птички»:

Прилетели птички,

Птички-невелички,

На ладошку сели,

Зернышек поели,

Зернышек поели -

И запели!

        Здесь уселся соловей

        С новой песенкой своей!

А здесь воробей,

Нет воробышка смелей!

Только петь он не привык,

Прыг да скок! Да чик-чирик!

        Что летаешь, сойка?

        Сядь на пальчик, спой-ка.

        Сойка голос подала-

Славно славить начала

Нашу землю до небес,

Лето, солнышко и лес!

        А за нею — чиж,

        Озорной мальчиш!

        Вместе пляшут!

        Крылышками машут!

Пеночка запела!

        Иволга!

Скворец!

        Кто услышал песенку — мо-ло-дец!

        Дети заканчивают работу над птицой (в заготовку вставляются крылья, приклеивается скотчем хвост, привязывается нитка).

         В конце дети встают в круг и отправляют своих птиц в полет(дуют на них).