Конспект образовательных предложений по ОО "ХЭР" для группы детей раннего возраста по теме: "Зеленая травка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект образовательных предложений для группы детей раннего возраста по ОО «ХЭР» на тему «Зеленая травка»

Программное содержание: закреплять умение правильно держать кисточку, рисовать короткие прямые отрывистые линии, рассматривать рисунок; учить различать зелёный цвет; учить узнавать домашних животных по голосу.

Интеграция образовательных областей: художественное творчество, познание, коммуникация.

Материалы: интерактивная доска, ноутбук, презентация на тему: «Домашние животные», кисточки, гуашь, баночки с водой, салфетки, листы бумаги, ширма, аудиозапись с голосами домашних животных.

Ход:

1. Организационный момент.

В гости к ребятам приходит корова Зорька.

2. Основная часть.

Воспитатель предлагает детям поиграть с коровой.

Воспитатель прячет корову за ширмой.

-Ребята, послушайте, как корова кричит: "Ме-е-е-е!" Так? (Нет.) А кто так кричит? (Ответы детей.)

На интерактивной доске появляется слайд с изображением козы.

-А вот теперь послушайте: "Гав-гав-гав!" Это корова так говорит? (Нет.) А кто же это? (Ответы детей.)

На интерактивной доске появляется слайд с изображением собаки.

-Ну а теперь точно корова: "Мяу-мяу!". Нет? Тогда кто же так говорит? (Ответы детей.)

На интерактивной доске появляется слайд с изображением кошки.

-"Му-у-у-у!"-раздаётся из-за ширмы. Кто так сказал? Правильно, так прокричала корова, - говорит воспитатель, доставая из-за ширмы игрушечную корову.

-Почему коровка мычит? (Ответы детей.)

-Наверное она голодная. А что ест корова? (Ответы детей.)

На интерактивной доске появляется слайд с изображением травы.

-Давайте нарисуем траву для коровы.

-Краску какого цвета нужно взять? (Ответы детей.)

-Посмотрите, как я нарисую траву.

Показ приёмов рисования штрихов и коротких линий кистью.

Физкультминутка

Дети по полю гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

 И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали.

Дружно хлопаем.

Ногами топаем!

Хорошо мы погуляли.

И немножечко устали!

Самостоятельная работа детей.

Индивидуальная помощь.

3. Заключительная часть.

Рассматривание рисунков.

-Какая свежая зелёная травка у нас получилась. Для кого мы её вырастили?

На интерактивной доске появляется слайд с изображением коровы на зеленом лугу.

-Теперь корове Зорьке есть где погулять и что поесть.