Конспект образовательной деятельности по сенсорному развитию детей раннего возраста. Тема: «Знакомство с кругом». Воспитатель: Койносова Елена Станиславовна МАДОУ ЦРР д/с №14 г.Кропоткин
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности по сенсорному развитию детей  раннего возраста.

Тема: «Знакомство с кругом».

Воспитатель: Койносова Е.С.                                                                    

 МАДОУ ЦРР -- Д/С №14                                                                          

  г.Кропоткин

Цель: дать детям  представление о круге, показать, что круги могут быть разных размеров; учить обследовать фигуры путем обведения их контуров пальцем и «пробовательных» действий.

Материал:

Фланелеграф. Большой красный круг и маленький синий, по количеству детей. Картинки с изображением круглых предметов (тарелка, блин, колесо и т.п.) Карандаши красного и синего цвета. Заготовки – раскраски с кругами маленького и большого размеров, по количеству детей. Мяч.

Ход образовательной деятельности:

1 часть. 

Дети сидят за столом. Педагог показывает картинки с круглыми предметами. «Посмотрите дети, что изображено на картинках? Правильно тарелка, блин, колесо. Посмотрите, все предметы круглой формы». Затем воспитатель показывает большой красный круг и говорит: «Это круг! А какого цвета круг?»  Затем показывает маленький синий круг и спрашивает: «Какая это фигура? Какого цвета этот круг? Какой круг больше (меньше)? Как проверить? Посмотрите, я наложу синий круг на красный. Видите, часть красного круга выступает, значит, он больше. (Круги помещаются на фланелеграф.) Сейчас я обведу круг пальцем. Посмотрите, бежит палец по кругу, откуда ушел, туда и вернулся. Теперь я обведу красный круг, а вы мне будете помогать. Поднимите указательный пальчик! Обведем синий круг, вот так! Давайте еще раз вместе обведем красный круг! (Педагог помогает тем, кто затрудняется выполнить задание.) А теперь давайте покатаем красный круг! Катится красный круг? А теперь катим синий круг! Катится синий круг? Да, круги катятся».

2 часть (практическое задание).  

Раздать детям заготовки с кругами.   «Дети, посмотрите, что нарисовано на листе. Правильно, круги. Какого размера эти круги? Правильно большой и маленький. Обведите пальчиком большой круг, а затем маленький. (Педагог помогает тем, кто затрудняется выполнить задание.) А теперь давайте раскрасим наши круги. Раздать детям карандаши. Большой круг – красным цветом. Маленький – синим.

3 часть (подвижная игра).

        Дети встают кругом вокруг воспитателя. Педагог читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют.

Наше солнышко в окне -
Золотой круг в вышине. (Поднять руки над головой и сомкнуть их, изображая солнце).
Круглый мячик здесь лежит, (Опустить руки и приготовиться поймать мяч).
В ручки к вам он поспешит. (Воспитатель поочередно кидает всем детям мяч в руки).

Конспект образовательной деятельности по сенсорному развитию детей  раннего возраста.

Тема: «Знакомство с кругом».

Воспитатель: Койносова Е.С.                                                                    

 МАДОУ ЦРР -- Д/С №14                                                                          

  г.Кропоткин

Цель: дать детям  представление о круге, показать, что круги могут быть разных размеров; учить обследовать фигуры путем обведения их контуров пальцем и «пробовательных» действий.

Материал:

Фланелеграф. Большой красный круг и маленький синий, по количеству детей. Картинки с изображением круглых предметов (тарелка, блин, колесо и т.п.) Карандаши красного и синего цвета. Заготовки – раскраски с кругами маленького и большого размеров, по количеству детей. Мяч.

Ход образовательной деятельности:

1 часть. 

Дети сидят за столом. Педагог показывает картинки с круглыми предметами. «Посмотрите дети, что изображено на картинках? Правильно тарелка, блин, колесо. Посмотрите, все предметы круглой формы». Затем воспитатель показывает большой красный круг и говорит: «Это круг! А какого цвета круг?»  Затем показывает маленький синий круг и спрашивает: «Какая это фигура? Какого цвета этот круг? Какой круг больше (меньше)? Как проверить? Посмотрите, я наложу синий круг на красный. Видите, часть красного круга выступает, значит, он больше. (Круги помещаются на фланелеграф.) Сейчас я обведу круг пальцем. Посмотрите, бежит палец по кругу, откуда ушел, туда и вернулся. Теперь я обведу красный круг, а вы мне будете помогать. Поднимите указательный пальчик! Обведем синий круг, вот так! Давайте еще раз вместе обведем красный круг! (Педагог помогает тем, кто затрудняется выполнить задание.) А теперь давайте покатаем красный круг! Катится красный круг? А теперь катим синий круг! Катится синий круг? Да, круги катятся».

2 часть (практическое задание).  

Раздать детям заготовки с кругами.   «Дети, посмотрите, что нарисовано на листе. Правильно, круги. Какого размера эти круги? Правильно большой и маленький. Обведите пальчиком большой круг, а затем маленький. (Педагог помогает тем, кто затрудняется выполнить задание.) А теперь давайте раскрасим наши круги. Раздать детям карандаши. Большой круг – красным цветом. Маленький – синим.

3 часть (подвижная игра).

        Дети встают кругом вокруг воспитателя. Педагог читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют.

Наше солнышко в окне -
Золотой круг в вышине. (Поднять руки над головой и сомкнуть их, изображая солнце).
Круглый мячик здесь лежит, (Опустить руки и приготовиться поймать мяч).
В ручки к вам он поспешит. (Воспитатель поочередно кидает всем детям мяч в руки).