Конспект открытого занятия "Золотая Хохлома"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

План-конспект открытого занятия

Предмет: изобразительное искусство

Педагог: Ковалева Т. А.

Цель: Познакомить детей с Золотой Хохломой.

Научить составлять узор, наносить главные и дополнительные элементы орнамента на различные поверхности.

Развивать чувство композиции, умение находить удачное сочетание цветов.

Задачи: образовательные: закрепить знания о Золотой Хохломой и ее орнаменте.

- воспитательные: Воспитывать уважительное и бережное отношение к культуре и истории своей Родины.

- развивающие: Развивать эстетическое восприятие у детей, познание о декоративно-прикладном искусстве.

Оборудование:

1 Оригинальные образцы хохломской посуды, выполненные мастерами промысла.

2. Краски, кисти, палитры, листы бумаги, емкости для воды, салфетки, губка, простые карандаши, гуашь, акварель, кисти.
3. Экран, проектор

4.Мультимедийная презентация
5. Музыкальная аппаратура
6. Музыкальный ряд народной музыки

План занятия:

1. Организационный момент
2. Вступительное слово педагога (представление нового материала)
3. Краткий обзор о Золотой Хохломой и ее истории (презентация и выступление расcказщиков - детей)
4. Физкультурная минутка
5. Краткий инструктаж по практической работе
6. Практическая работа (Рисование Хохломского узора)
7. Итог занятия
8. Анализ выполненных детьми работ (выставка)
9. Уборка рабочих мест  

Ход занятия:

1.Организационный момент

Ребята к нам гости пришли. Давайте мы поприветствуем гостей. (Дети здороваются.)
Ребята, а Вы любите отгадывать загадки? (Да).
Тогда слушайте:
Ветка плавно изогнулась, и колечком завернулась.
Рядом с листиком трёхпалым, земляника цветом алым.
Засияла, поднялась, сладким соком налилась.
А трава, как бахрома. Что же это? … (Хохлома)
Посмотрите, как красиво у нас в группе. Рассматривают хохломскую посуду. Вспоминаем из чего делают хохломские изделия.

2.Вступительное слово педагога

Тема нашего занятия: «Золотая Хохлома».

Сегодня у нас с вами будет интересное занятие, на котором вы познакомитесь с Хохломскими узорами.  Мы совершим с вами увлекательное путешествие в далёкое прошлое к мастерам Золотой Хохломы, узнаем её особенности, научимся рисовать её орнаменты.

Итак, отправляемся в путешествие.

3. Краткий обзор о Золотой Хохломе и ее истории

Близ Нижнего Новгорода, посёлок Кавернино является родиной Хохломы, среди заволжских     деревень раскинулось большое старинное село Хохлома. Жители села издавна занимались разными ремёслами, в том числе изготовлением деревянной посуды и домашней утвари. На волжские ярмарки приезжали купцы со всех концов Руси и даже иноземцы. Поэтому волжане изготавливали вещи на продажу. Огромным спросом пользовалась их деревянная посуда, расписанная в красные, чёрные и золотые цвета, украшенная стеблями, цветами и ягодами.

Золотая хохлома развозилась по всей России. Доходила она и до Средней Азии,

Турции, Индии и Европы, заслужив всемирную славу.

Как же появилось, это дивное диво Золотая хохлома? Разное рассказывают старики. Говорят, будто давным давно поселился в лесу за Волгой веселый мужичок - умелец. Избу поставил, стол, да лавку сладил, посуду деревянную вырезал. Варил себе пшеничную кашу и птицам пшена не забывал насыпать. Прилетела как-то к его порогу птица-Жар. Он ее угостил. Птица Жар задела золотым крылом чашку с кашей, и чашка стала золотой.

Это, конечно, сказка. А начало золотой росписи ведут от древних мастеров – иконописцев.

Давным-давно жил мастер икон, который очень изящно рисовал иконы, но душа художника была в природе, живой жизни. Мастер поселился в глухих Керженских лесах и стал заниматься промыслом: делать чаши, кухонную утварь, украшая их видами природы – цветами, ветками, листьями, травой, ягодами, рыбами, птицами.

Слава о мастере быстро разнеслась по земле, у него появились продолжатели его ремесла.

Такова легенда.

Характерной чертой хохломских изделий является традиционный рисунок: узорчатая тонкая роспись из вьющихся растений и ягод. Хохломская роспись встречается практически на всех предметах домашнего и кухонного обихода. Самовары и ложки, ушата и миски – изделия, какими пользовалась русская крестьянская семья и которые находились всегда под рукой заботливой хозяйки – именно они и стали предметом народного искусства.

В наше время хохломские изделия по-прежнему остаются востребованным товаром – недалеко от села Хохлома работают две ремесленные фабрики, которые пытаются сохранить и передать традицию русского народа. Традицию, которую ни забыть, ни купить нельзя.

Ах как вкусно есть из такой сказочной посуды! Да еще золотистой расписной ложкой. Не боится Хохлома ни жара, ни стужи. Все так же будут сиять ее краски, не потускнеет «золото». Потому что сделали это чудо золотые руки мастеров. Этим промыслом занимались целыми семьями. И в работе дети всегда были хорошими помощниками взрослым. Взрослые с любовью говорили о них: «Маленький, да удаленький», «Маленькое дело – лучше большого безделья».

4.Физкультурная минутка

Вот большой красивый чайник,

(«надуть» живот ,одна рука на поясе)

Очень важный, как начальник.

(другая рука-изогнута, как носик)

Вот наши золотые чашки,(приседать)

Очень хрупкие бедняжки.(руки на поясе)

Вот наши золотые блюдца,(кружиться)

Только стукни-разобьются.(рисуя руками круг)

Вот узорчатые ложки,

(потянуться, руки сомкнуть над головой)

Вот расписной большой поднос-

Он посуду нам принёс.

(сделать большой круг)

5.Краткий инструктаж по практической работе

Перед началом работы следует напомнить о безопасном обращении с кисточками  и карандашами.

6. Практическая работа (Рисование Хохломского узора)

Теперь настало время поработать в качестве мастеров-художников.

Сегодня вы превратитесь в мастеров Хохломской росписи и попробуете расписать свои «изделия». Представим себе, что это изделие, вам нужно подарить очень дорогому для вас человеку. Вы должны нарисовать узор яркими красками, вложить в работу всю душу. Ваше изделие уже «позолочено». Теперь закройте глаза и представьте себе узор, который вы хотели бы нарисовать. Разомните ладони, пальцы. Приготовьте руки для работы и скажите волшебные слова.

Кисти, кисти помогите,

Хохлому рисовать начните!
Дети самостоятельно расписывают изделия.
По окончанию занятия дети выходят из-за столов и показывают свои работы гостям. Затем раскладывают свои работы на столе.
Рассматриваются все рисунки и выбираются наиболее выразительные и самые аккуратные. Дети объясняют свой выбор.

7. Итог занятия.

1. С каким промыслом познакомились?

- С Хохломской росписью.

Верно с Хохломской росписью.

2.Какие элементы росписи являются главными?

- В Хохломской росписи главными элементами являются цветы: (травка, ветви с ягодами, листья).

3. На каких изделиях выполняется роспись?

Она выполняется на деревянных изделиях (ларцах, шкатулках, мебели, предметах быта, посуде).

8. Анализ выполненных детьми работ (выставка)

Педагог. Какие красивые работы получились, постарались на славу мастера.

Ох, Россия, ты Россия

В каждом доме терема.

Всей земле на удивленье

Золотая Хохлома.

9.Уборка рабочих мест