Программа по предоставлению платных образовательных услуг "Школа юного художника" по художественно - эстетическому развитию" для детей 5 - 7 лет
рабочая программа по рисованию на тему

Пояснительная записка

Рабочая программа по художественно-эстетическому воспитанию обеспечивает разностороннее, творческое развитие детей в изобразительной деятельности от 5 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Реализуемая программа строится на принципе личностно-развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми и направлена на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей в изобразительной деятельности на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений изобразительного искусства, мира природы, становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; реализация художественной творческой деятельности детей. Настоящая программа разработана на основе в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом дошкольного образования. Данная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами: 1. Закон РФ «Об образовании» (29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ). 2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" 3. Письмо МО РФ № 06-1844 от 11.12.2006 г. «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей». 4.ПОСТАНОВЛЕНИЕ Главного государственного санитарного врача РФ "Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" №26 от 15 мая 2013 года Основная цель программы- заинтересовать детей изображением доступными средствами и приёмами предметов и явлений окружающей действительности, помочь дошкольникам овладеть необходимыми навыками и современными техниками рисования для воплощения замыслов в своих рисунках. Задачи программы: • Обучать приемам и способам изображения с использованием нетрадиционных техник рисования. • Развивать творческий потенциал детей через специально созданную развивающую среду. • Научить детей работать с разнообразными нетрадиционными материалами для изобразительной деятельности. • Научить создавать свой неповторимый образ в рисунке, используя различные техники рисования. • Развивать пространственное мышление, чувство композиции, ритма, световосприятия. • Формировать навыки коллективного творчества. • Способствовать развитию мелкой моторики рук и тактильного восприятия. • Способствовать развитию внимания и усидчивости. Возраст детей, участвующих в реализации рабочей программы – старший дошкольный возраст (5- 7 лет). Срок реализации: программа рассчитана на 1 год обучения. Реализация программы рассчитана на 36 календарных недели (36 недель в учебном году), и включает в себя 2 периода непосредственной образовательной деятельности в неделю (72 занятия). 4 Длительность одного периода НОД в старшем дошкольном возрасте 30 минут согласно СанПиН 2.4.1. 3049-13 от 15.05.2013. Принципы и подходы в организации образовательного процесса: 1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития; 2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования); 3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; 4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; 5) сотрудничество Организации с семьей; 6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; 7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; 8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); 9) учет этнокультурной ситуации развития детей. Содержание психолого-педагогической работы ориентировано на разностороннее развитие дошкольников с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей детей в изобразительной деятельности.