"Платочки для бабушки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №22 комбинированного вида»

Конспект занятия по рисованию

Тема: «Платочки для бабушки»

для детей второй младшей группы

Подготовила и провела:

Воспитатель Зубко Н.В.

Саранск 2018г

Программные задачи:

Образовательные:

- Учить передавать образ цветка, используя технику  примакивания. 

- Совершенствовать композиционные умения в расположении предмета в центре листа.

- Научить использовать цвет, как художественное выразительное средство.

- Закреплять знание детьми основных цветов, активизировать их в речи детей.

Развивающие:

- Развивать способность самостоятельно рисовать цветы, используя технику примакивания.

- Развивать творческое воображение, память, речь, мелкие мышцы кистей рук.

 Воспитательные:

- Воспитывать положительный эмоциональный отклик на красоту природы, передаваемую в детской работе.

- Формировать у детей интерес к занятиям изобразительной деятельности.

Оборудование:

 Коробка, фартук, очки, платок, ½ альбомного листа, гуашь, кисточки, баночки с водой, палитра, тряпочки, образцы.

Ход занятия:

(Воспитатель звенит в колокольчик, дети собираются в круг)

Воспитатель:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю я вам «Привет!»

Улыбнись мне  в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель: - Ребята, сегодня, на крыльце детского сада, я нашла вот эту коробку, вы не знаете что в ней? (нет). И я не знаю.  А как вы думаете, что в ней может быть? (предположения детей). Давайте откроем ее и посмотрим.

Воспитатель ставит коробку на стол, дети встают вокруг стола. Из открытой коробки воспитатель начинает доставать по очереди предметы.

Воспитатель: Ребята, что это? (фартук) Надену- ка, я его. А это что? (платок). И платок повяжу. А это что? (очки). И их примерю. Ой, на кого я стала похожа?

Дети:  На бабушку.

Воспитатель:  А какая бывает бабушка?

Дети:  Добрая, веселая, вкусно готовит, сказки рассказывает.

Воспитатель:  А какие вы знаете сказки, в которых есть бабушка?

Дети:  Колобок, Репка, Курочка Ряба, Три медведя, Маша и медведь.

Воспитатель:  Молодцы. Ребята, а вы знаете песню «Два веселых гуся»?

Дети:  Да.

Воспитатель: давайте вместе споем песню «Два веселых гуся»?

Дети вместе с воспитателем поют песню «Два веселых гуся», повторяют движения за воспитателем.

 «Жили у бабуси, два веселых гуся…

Один серый, другой белый, два веселых гуся» и т. д.

(Слышен плачь).

Воспитатель: (достает куклу – бабушку): – Ой, ребята, а это кто (ответы детей). А почему она такая грустная? Что случилось?

Бабушка:  Беда у меня, постирала я свои платочки, повесила сушиться, а ветер подул и унес их. (плачет). Вот кто мне поможет?

Воспитатель:  Бабушка, мы с ребятами тебе поможем. Правда, ребята?

Дети:  Да.

Воспитатель: У меня есть платочки, только они белые. Давайте с вами украсим их и подарим бабушке.

Дети проходят за столы, воспитатель раздает белые, бумажные  платочки.

Воспитатель:  А  чем можно украсить платочки для бабушки, что бы они получились красивыми (предложения детей).

Воспитатель: Правильно, сегодня украшать платочки мы будем цветами. Но сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

пальчиковая гимнастика.

Наша бабушка идет – пальцами обеих рук изображают очки

И корзиночку несет. – ладони рук соединить в “тарелочку”

Сядет тихо в уголок, – кулачки

Вяжет деточкам чулок. – имитация вязания спицами

Вдруг, котятки прибежали,– движение “кошечка” кистями

Все клубочки разобрали. – поочередные хватательные движения рук.

Воспитатель: пальчики мы с вами размяли, а сейчас я вам покажу, как мы будем рисовать.

Опускаем кисть в баночку с водой, вытаскиваем кисть и убираем лишнюю воду с кисти, прижимая ее к краю баночки. Набираем кончиком кисти желтую краску и рисуем точку. Это серединка нашего цветка. Затем промываем кисть в воде, обмакиваем ее в красной краске. Набираем краску на ворс кисточки и, прижимая ворс кисти боком к бумаге, рисуем красные лепестки вокруг желтых точек. Цветок готов.

Воспитатель: можете приступать к работе.

Процесс работы детей. 

По окончанию «бабушка» хвалит детей, благодарит и угощает конфетами Воспитатель:  Ребята, какие вы все молодцы, подарили бабушке красивые платочки, доставили ей радость.