Знакомство с акварелью.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему
Тема: Знакомство с акварелью.
Программные задачи:
- Познакомить детей с акварельными красками, их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий тон любого цвета, разбавляя краску водой и т.д.
- Учить способам работы с акварелью (смачивать краски перед рисование, стряхивая каплю воды, набранной на кисть, на каждую краску; разводить краску водой для получения разных оттенков одного цвета; тщательно промывать кисть, осушать ее о тряпочку, салфетку и проверять чистоту промывания кисти.
Оборудование:
Акварель, листы белой бумаги А4, кисти, непроливайки, палитра, кисти, салфетки на каждого ребенка, мыльные пузыри, образец.
Содержание образовательной деятельности:
/ Вводная часть:
1. Игровой момент:
Предложить детям поиграть с мыльными пузырями, наблюдая, как переливается поверхность пузырьков, как кружатся они, летая по комнате.
2.Рассматривание акварельных красок.
- Рассмотрите коробочку с акварельными красками. Найдите цвета, которые могут передать цвета пузырьков.
Акварельные краски – это прозрачные, легкие, воздушные краски, т.е. такие через которые всегда видно то, что ими закрашено. Само слово акварель означает «живопись с водой».
Поэтому акварельными красками лучше всего красить на белой бумаге.
3.Показ приемов и последовательности работы.
Перед тем как начать красить, краски нужно смочить водой, чтобы они лучше набирались на кисточку. Красить другим цветом по тому месту, где краска ещё не просохла, нельзя. А то краски смешаются.
У вас есть палитра – это пластмассовая дощечка. на которой смешивают краски. Палитра поможет сделать краску светлой и прозрачной. Наберите на кисть воду, она должна стать тяжелой и объемной, стряхните капли на краски, не касаясь ворсом кисти. Положите большую каплю на палитру. Затем кистью, наполненной водой, наберите краску и соедините её с водой на палитре – краска посветлеет, станет прозрачнее.
Нарисуйте на бумаге кружок. – вы соединяете краску с водой на палитре, получаете светлые оттенки разных цветов и рисуете множество кружочков, т.е. из красного получится бледно – красный т.е розовый; из синего – голубой; из желтого – лимонный цвет.
Чем дольше воды добавить в краску, тем светлее будет тон.
Эти светлые тона красок называются оттенками или полутонами.
4.Закрепление последовательности работы.
Предложить детям нарисовать несколько кружочков разных оттенков.
5.Пальчиковая гимнастика.
Дети рисуют под лёгкую музыку «Шум воды».
//Основная часть.
1.Общие указания.
2.Работа детей (помощь по желанию).
/// Рефлексия.
Спросить детей, какими красками они рисовали.
Какие цвета у них получались.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Знакомство с акварелью.
Программные задачи:
- Познакомить детей с акварельными красками, их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий тон любого цвета, разбавляя краску водой и т.д.
- Учить способам работы с акварелью (смачивать краски перед рисование, стряхивая каплю воды, набранной на кисть, на каждую краску; разводить краску водой для получения разных оттенков одного цвета; тщательно промывать кисть, осушать ее о тряпочку, салфетку и проверять чистоту промывания кисти.
Оборудование:
Акварель, листы белой бумаги А4, кисти, непроливайки, палитра, кисти, салфетки на каждого ребенка, мыльные пузыри, образец.
Содержание образовательной деятельности:
/ Вводная часть:
- Игровой момент:
Предложить детям поиграть с мыльными пузырями, наблюдая, как переливается поверхность пузырьков, как кружатся они, летая по комнате.
2.Рассматривание акварельных красок.
- Рассмотрите коробочку с акварельными красками. Найдите цвета, которые могут передать цвета пузырьков.
Акварельные краски – это прозрачные, легкие, воздушные краски, т.е. такие через которые всегда видно то, что ими закрашено. Само слово акварель означает «живопись с водой».
Поэтому акварельными красками лучше всего красить на белой бумаге.
3.Показ приемов и последовательности работы.
Перед тем как начать красить, краски нужно смочить водой, чтобы они лучше набирались на кисточку. Красить другим цветом по тому месту, где краска ещё не просохла, нельзя. А то краски смешаются.
У вас есть палитра – это пластмассовая дощечка. на которой смешивают краски. Палитра поможет сделать краску светлой и прозрачной. Наберите на кисть воду, она должна стать тяжелой и объемной, стряхните капли на краски, не касаясь ворсом кисти. Положите большую каплю на палитру. Затем кистью, наполненной водой, наберите краску и соедините её с водой на палитре – краска посветлеет, станет прозрачнее.
Нарисуйте на бумаге кружок. – вы соединяете краску с водой на палитре, получаете светлые оттенки разных цветов и рисуете множество кружочков, т.е. из красного получится бледно – красный т.е розовый; из синего – голубой; из желтого – лимонный цвет.
Чем дольше воды добавить в краску, тем светлее будет тон.
Эти светлые тона красок называются оттенками или полутонами.
4.Закрепление последовательности работы.
Предложить детям нарисовать несколько кружочков разных оттенков.
5.Пальчиковая гимнастика.
Дети рисуют под лёгкую музыку «Шум воды».
//Основная часть.
1.Общие указания.
2.Работа детей (помощь по желанию).
/// Рефлексия.
Спросить детей, какими красками они рисовали.
Какие цвета у них получались.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/06/picture-782628-1462515660.jpg)
«ВО САДУ ЛИ, В ОГОРДЕ: ОВОЩИ И ФРУКТЫ. ЗНАКОМСТВО С АКВАРЕЛЬЮ»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ТЕМА: «ВО САДУ ЛИ, В ОГОРДЕ: ОВОЩИ И ФРУКТЫ.ЗНАКОМСТВО С АКВАРЕЛЬЮ» Цели: учить детей различать фрукты и овощи на ощупь, называть и группироватьих; после пр...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/14/picture-797722-1465908318.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности в области «Познание» и «Художественное творчество» в старшей группе «Во саду ли, в огороде: овощи и фрукты. Знакомство с акварелью. Рисование «Арбузная долька»
Образовательная область: «Познание. Художественное творчество» Цель: учить детей различать фрукты и овощи на ощупь, называть и группировать их; после прослушивания стихотворения перечислять овощи, о к...
Знакомство с акварелью
Акварельная живопись. «Знакомство с акварелью»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/21/picture-1227934-1584783090.jpg)
Конспект НОД по рисованию «Знакомство с акварелью»
Тема: «Знакомство с акварелью»Цель: познакомить детей с акварельными красками,их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий светлый то...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/21/picture-1227934-1584783090.jpg)
Конспект НОД по рисованию «Знакомство с акварелью»
Тема: «Знакомство с акварелью»Цель: познакомить детей с акварельными красками,их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий светлый то...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/03/picture-1153598-1575351961.jpg)
Конспект занятия по рисованию в старшей группе Тема: Знакомство с акварелью.
Конспект занятия по рисованию в старшей группеТема: Знакомство с акварелью....