Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе Тема: " Сказочный лес"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 9 «КОСМОС»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЛЮБЕРЦЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

Тема: «Сказочный лес»

Составила и провела

педагог старшей группы Гринева Е. А.

Люберцы,  2017

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе

Тема: " Сказочный лес"

Цель занятия: 

Развитие творческих способностей детей посредством художественно-изобразительной деятельности

Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования

" творческие пятна".

Познакомить детей с методом рисования при помощи трубочки и

создание необычного объема ,при помощи риса.

Развивать воображение и чувство цвета, соответствующее сказочному лесу

Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

Вызвать положительный отклик на результаты  творчества.

Воспитывать  любовь и бережное отношение к природе. 

Материалы:

Листы белой бумаги для рисования

Акварельные краски, кисть №2 .

Трубочка для коктейля, стаканчики для трубочек,  кисточки,  клей, рис, тарелочки, салфетки.

Образовательная деятельность:

Ребята,  рассмотрите на изображения сказочного леса. Какими могут оказаться деревья в сказочном лесу?

(Листья и ветви на деревьях могут быть синими, фиолетовыми, красными, стволы могут быть причудливо изогнуты.)

Предлагаю вам, стать мастерами своего, самостоятельно выдуваемого сказочного леса.

1.Создание эмоционального настроя.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Нам преграды не страшны,

Если мы дружны!

Воспитатель: Ребята, беремся создавать волшебство ? Нарисуем лес?

А для того, чтобы нам начать рисовать, нужно приготовить наши пальчики к работе. Давайте поиграем с ними.

2.Пальчиковая гимнастика: «Паучки»

• Лучше выполнять стоя.
• Паучок бежал по ветке.
• Скрестить руки перед собой, положив кисти на плечи и «бежать» пальчиками вниз по руке до локтя.
• Вместе с ним бежали детки.
• Подняться пальчиками вверх по руке до плеч.
• С неба дождик вдруг полил.
• Встряхивать кистями, имитируя дождь.
• И на землю всех их смыл.
• Хлопнуть ладошками по коленям.
• Стало солнце пригревать.
• Показать солнышко, прижав основания ладошек друг к другу и растопырив пальцы в разные стороны.
• Вот ползет паук опять.
• Скрестить руки перед собой, положив кисти на плечи и «бежать» пальчиками вниз по руке до локтя.
• А за ним полезли детки.
• Подняться пальчиками вверх по руке до плеч.
• Вместе ползают по ветке.
• Пальчики «ползают» по голове.

Воспитатель: 

-Ребята, вы хотите рисовать? Тогда занимайте места за столами.

- А чем еще можно рисовать? (Карандашами, мелом, кисточками и красками)

Практическая часть:

Воспитатель: Посадили семечко, каплю, подули через волшебную палочку, и оно начало расти все выше и выше. И выросло высокое с разными веточками дерево.

Воспитатель поясняет.

Поставить каплю краски на нижнюю часть листа поднести конец соломинки, направив при этом движение вверх, меняя направление — делаем ветки.

Воспитатель: А что еще нужно нарисовать. Как вы думаете?

Дети: Солнце

Воспитатель: Мы, солнце  будем рисовать рисом!

 Сначала кисточкой ставим капли клея и приклеиваем зернышки риса. Пусть высохнет, затем рисуем краской солнце, и выдуваем трубочкой лучи.

 Солнце получилось объёмное и тёплое.

  Что можно нарисовать еще?  Цветы.

А сейчас, начнем рисовать!

Что нужно сделать, чтобы рисунок был красивым?

- Нужно аккуратно постараться и выполнить рисунок с любовью.

 Дети рисуют.

Самостоятельная деятельность детей. Каждый ребенок путем выдувания из точки-капли,  рисует дерево и ветви.

3.Анализ детских работ.

Дети рассматривают работы, как, и у кого сказочнее получилось

Дают названия своим картинам.