Конспект занятия НОД в старшей группе «Осенние листья превратим в деревья» с использованием нетрадиционных техник изображения.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект занятия НОД в старшей группе «Осенние листья превратим в деревья» с использованием нетрадиционных техник изображения.

Цель: Познакомить  детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями»; вызвать у детей эмоционально-положительное отношение к природе осенью средствами художественного слова, музыки, произведений живописи.

Задачи: Закрепить знания детей о нетрадиционных видах изобразительной техники (рисование пальчиками, печатание ладошкой, ватной палочкой), познакомить с новым видом (оттиск, отпечаток листом с дерева); развивать технические навыки, учить смешивать краски прямо на листьях; развивать творческое мышление,  композиционные умения , коммуникативные навыки, внимание, память. Развивать любознательность, воображение, мелкую моторику кистей рук. Воспитывать бережное отношение к природе родного края.  

Предварительная работа:

Наблюдение за осенней природой, рассматривание деревьев, разучивание  стихов об осени, пение песен, чтение художественных произведений.  Рассматривание репродукции картины Левитана «Золотая осень», а также эскизов и иллюстраций с изображением различных деревьев осенью, сбор листьев на прогулке.

Материалы, оборудование: 

Листы бумаги с альбома для рисования, кисти, салфетки, клеенка, листья разной формы, игрушка ежик, гуашь осенних цветов, стаканы с водой, картинки с деревьями, фломастеры,образец рисунка, магнитофон.

                                             Ход НОД :

Воспитатель: - Ребята, скажите пожалуйста, какое  у нас сейчас время года?

Дети: - Осень.

Воспитатель: - Назовите  ее приметы?

Дети: - Похолодало, листья начали желтеть и опадать; пошли дожди, день стал короче, птицы собираются улетать в теплые края.

Воспитатель: А вам нравится осень? Чем?  Мне нравится ходить по опавшим  листьям как по золотому ковру. Вот послушайте стихотворение, писателя М. Иверсена:

Падают, падают листья

В нашем саду листопад.

Красные, желтые листья

По ветру вьются, летят.

Приходилось ли вам гулять в осеннем парке или в лесу? Не правда ли, осенью очень красиво. Как будто добрый волшебник раскрасил все вокруг яркими красками. Сегодня я предлагаю вам самим стать волшебниками и нарисовать волшебную  осеннюю картину.

А почему волшебную? А потому, что  рисовать мы будем необычным способом - эстамп. Что это такое? Это отпечатывание, с каких – либо форм, в данном случае с листьев, на бумагу. Затем превратим наши листья в деревья. А как же мы это будем делать?

Берем клеенку, кладем на неё наш лист и покрываем его краской с помощью кисти.

      Осенний листочек на землю упал

      Его подберу и покрашу

      К бумаге его приложу

      Салфеточкой сверху промажу

      И вот перед нами листья летят

      Картинку свою назовем листопад….

  (В процессе чтения стихотворения, воспитатель все показывает)

Прежде чем мы приступим к  работе, предлагаю вам немного  отдохнуть.

Физкультурная минутка:

Мы листики осенние       (Покачивание поднятыми вверх руками.)

На ветках мы сидели.

Ветер дунул – полетели .   ( Дети расходятся по коврику, кружась.)

Мы летели, мы летели  и на землю тихо сели.    (Дети приседают.)

Ветер снова набежал и листочки все поднял.  ( Дети кружатся.)

Закружились, полетели и на землю снова сели.      (Приседают.)

Воспитатель:

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клёны,

В пурпуре осеннем только дуб зелёный.

Утешает осень:— Не жалейте лето!

Посмотрите — роща золотом одета!

Итог:

Что рисовали?   Как рисовали?    Какими листьями?

Каким цветом рисовали листья?

Ёжик. Мне очень понравились ваши осенние деревья из листьев.

  А я домой в лес пойду, про рисунки ваши

  всем зверятам расскажу.

  До свидания, ребята!

Дети.   До свидания!