Конспект НОД
методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему

                        Конспект занятия по рисованию средняя группа  Тема:

                                                «Зимний пейзаж».  

Программное содержание:

- Заинтересовать детей рисованием зимней картины;

- Продолжать учить детей передавать правильное строение дерева, ёлки;

- Упражнять детей в получении светлых и тёмных оттенков голубого цвета;

- Воспитывать у детей желание передавать красоту зимней природы в рисунке;

- Развивать эмоциональное восприятие окружающего мира, чуткого отношения к

музыкальному образцу.

Материал:

- акварельные краски;

- кисти № 3;

- баночки с водой;

- салфетки;

- картины на зимнюю тему

Предварительная работа:

- рассматривание картин, открыток, фотографии на зимнюю тематику;

- беседы о зиме;

- на прогулке лепка построек из снега (снеговики, горка, снежные дома);

- рисование деревьев и ёлок в совместной деятельности;

- чтение стихов, загадок.

Ход занятия:

- Ребята, скажите какое сейчас время года? (Зима)

- А какие приметы зимы вы знаете? (Лежит снежок, дни холодные, дуют холодные

ветры)

Дети с воспитателем рассматривают картины на зимнюю тем, написанные художниками

И. Шишкина, Репина.

- Художники очень любили рисовать зиму, они изображали зимний лес (показывает

первую картину).

Артём, расскажи что ты видишь на этой картине? (Деревья в снегу, ёлки в снегу, на

земле снег)

- Да, здесь изображён лес, наверное, был сильный снегопад и снег покрыл все ёлки и

деревья.

- Дети, а знаете, что я предлагаю? Давайте, вы нарисуете свои зимние картины. И там

будут деревья с ёлками в снегу. Но сначала мы сделаем физкульт-минутку.

Физкульт-минутка «Снежок»:

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок,

Кружатся снежинки -

Белые пушинки

Полетели, понеслись

И под ёлку улеглись.

Тихо спят снежинки -

Белые пушинки.

Воспитатель просит детей сесть за столы.

- Давайте вспомним, как рисовать ёлки. Я буду рисовать ёлку, а вы мне подсказывайте.

Что рисуем сначала? (ствол)

Воспитатель рисует ствол.

- Что рисуем теперь? ( ветки)

Воспитатель рисует ветки.

- Куда смотрят ветки у ёлки? (у ёлки ветки смотрят вниз)

- Снег на ёлках сразу не рисуйте, ждите, когда они высохнут, а мы пока сделаем

гимнастику для глаз.

Воспитатель просит детей подняться.

Гимнастика для глаз:

Раз - направо,

Два - налево,

Три - наверх,

Четыре - вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируем мышцы глаз.

Видеть скоро будем лучше,

И похлопаем сейчас.

Воспитатель просит детей сесть за столы.

- а сейчас подумайте, что у вас будет на картине, и начинайте рисовать.

Самостоятельная деятельность.

Звучит музыка «Белые снежинки». Дети приступают к работе. Воспитатель смотрит, как

дети сидят, как держат кисть. Помогает затрудняющимся детям. Дети рисуют снежок

тычками.

Оценка работ.

Готовые работы раскладываются на одном столе.

- Посмотрите, сколько красивых зимних ёлочек вы создали, это настоящий зимний лес.

Воспитатель хвалит детей за красивые рисунки.

- Вечером, когда ваши картины высохнут, мы из развесим, и у нас будет вернисаж. А

пока, помогите мне убрать со столов.

Дети помогают воспитателю. Звучит песня «Хорошо, что снежок пошёл».