Перспективный план кружка "Очумелые ручки" 2018-2019
календарно-тематическое планирование по рисованию (младшая группа) на тему

 «Утверждаю»

Заведующий  МБДОУ

 «детский сад  «Сказка»

        __________ Е.Ф.Халтурина

 «____»______ 2018г.

Перспективный план работы кружка:

«Цветная клякса»

Руководитель кружка:

Власова Диана Викторовна

2018-2019г.

Цель - развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного изображения.

Задачи:

      - прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками;

      - помочь овладеть различными техническими навыками при работе с различными материалами;

      - развивать творчество, фантазию, мелкую моторику рук.

      - развивать чувство коллективизма, товарищества, стремление прийти на помощь друг другу.

Направление деятельности: нетрадиционные методы изображения

Продолжительность освоения программой: 1года

Возраст участников: 2-3 лет

Организация занятий кружка:

Одно занятие в две недели 10 минут.

Пояснительная записка

«Истоки творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. 
Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». 
/В.А.Сухомлинский/

     Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более, что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенным.
     Изображение необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям огромную радость, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальные способы изображения расковывают ребенка, позволяют почувствовать их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.
     Педагог должен пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, веру в то, что он пришел в этот мир творить добро и красоту, приносить людям радость.
    Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов изображения, их особенностями, многообразием материалов, используемых в работе, учатся на основе полученных знаний создавать свои творения. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

 Подходы и методы их реализации:

*Систематические занятия.

*Игры, игровые приемы.

*Организация и оформление выставок детских работ.

*Оформление родительского уголка с целью ознакомить родителей с работой кружка, и по каким направлениям ведется работа.

Ожидаемый результат работы кружка:

1.Создание образов детьми, используя различные изобразительные материалы и техники.

2.Сформированность у детей изобразительных навыков и умений в соответствии с возрастом.

3.Развитие мелкой моторики пальцев рук, воображения, самостоятельности.

4.Проявление творческой активности детьми и развитие уверенности в себе.

  Нетрадиционные художественные техники

-Рисование пальчиками: ребенок опускает в пальчиковую краску пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем краска смывается.

-Рисование ладошкой: ребенок опускает в пальчиковую краску ладошку или окрашивает её с помощью кисточки (с 5 лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем краска смывается.

-Тычок жесткой полусухой кистью: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом, заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

-Оттиск печатками из картофеля: ребенок прижимает печатку к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка и печатка.

-Рисование манкой: ребенок рисует клеем по заранее нанесенному рисунку. Не давая клею засохнуть, насыпает на клей манку (по рисунку).

Перспективный  план кружковой работы.

Список используемой литературы:

1. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007.

2. Лыкова И.А. Нетрадиционные техники рисования в развитии детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1987.

3. Цквитария Т.А. Нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2011.

4. Давыдова Г.Н. нетрадиционные техники рисования в детском саду. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007.

5. Т.Г.Казакова «Развивайте у детей творчество», М – 2007.

6. Т.С.Комарова «Детское художественное творчество», М – 2005.

7. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий/ Под ред. Р.Г.Комаровой, М – 2007.