Конспект занятия "Цветы на лугу."
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Цветы на лугу.

Цель:

- учить детей передавать образ цветка, используя метод тычка;

- располагать изображение по всему листу;

- закреплять знания цветов (желтый, зеленый) ;

- развивать творческое воображение детей;

- вызвать эмоционально – эстетический отклик на тему занятия;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Демонстрационный материал: образец рисунка, картина с изображением одуванчика в траве, колокольчик

Раздаточный материалы: кисточки на каждого ребенка, салфетки, гуашь желтого и зеленого цветов, 0.5 альбомного листа, бабочки.

Ход занятия

В: Колокольчик звонит, собирает всех в кружок.

В: Ребята, наступило прекрасное время года. Кто знает какое?

Д: Весна.

В: Да, ребята!

Снова к нам пришла весна,

Сколько света и тепла!

Тает снег, журчат ручьи,

Скачут в лужах воробьи!

Вся природа просыпается от долгого сна.А кроме этого что еще происходит?( А еще, скоро распустятся цветы.)

Давайте пройдем к магнитной доске и посмотрим на рисунок. Посмотрите, у нас в группе уже распустился один цветочек. А вы знаете, как называется этот цветок?

Д: Одуванчик.

В: Правильно. Я расскажу вам красивое стих-е про одуванчик:.

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик -

Первый молодой!

У него чудесный

Золотистый цвет,

Он большого солнца,

Маленький портрет!

В: Давайте с вами рассмотрим цветок-одуванчик. Какой он формы? (Круглой) .Из чего он состоит?(стебель,листья,цветок).

 какого цвета? (Жёлтого) Ребята, а на что похож одуванчик? (На солнышко) Да, ребята, «Одуванчики-цветы, словно солнышко желты! »Как вы думаете,какое настроение передает желтый цвет?(теплое, веселое,радостное).

В: А еще, ребята, вместе с цветочками совсем скоро проснутся от своего зимнего сна...( пчелы, бабочки, жучки.).А кому из насекомых цветы приносят пользу?

Ребята, к нам пожаловала гостья. Бабочка.

В: Бабочка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась после долгого зимнего сна, но вот беда:  не зацвели еще цветы на лугах. А без их нектара, аромата и сладкого сока бабочки могут погибнуть. Ребята, бабочка просит о помощи.

Ребята, вы хотите помочь бабочкам? (Да) А как мы можем им помочь? Где взять для бабочки цветов? (ответы детей)

А я знаю. Мы с вами можем цветы для бабочки нарисовать. Давайте нарисуем для бабочки самые нежные луговые цветы – воздушные и легкие одуванчики.

Давайте пройдем, присядем за столы. Ручки положили на колени, спинку выпрямили. (на доске готовый рисунок)

В: Ребята, вы умеете рисовать одуванчики? Я вас научу.Я знаю такой способ,хочу поделиться им с вами. На моем листке уже нарисованы листья одуванчика.Чего же не хватает?(стебля и цветка.)Их нам нужно будет нароисовать. Какого цвета стебель?На что он похож?(На палочку.) А цветок какого цвета?Посмотрите , как я буду рисовать цветок.

 Я беру кисточку возле металлического наконечника, макаю весь ворс кисточки в стаканчик с водой, лишнюю воду убираю о край стаканчика.Опускаю кисточку в зеленую краску, левой рукой придерживаю лист, чтобы он не двигался за кисточкой и от листочков рисую линию вверх-это стебель.Больше нам зеленая краска не нужна,я прополощу кисточку в воде ,убираю лишнюю воду и опускаю кисточку в  желтую краску; левой рукой придерживаю лист, чтобы он не двигался за кисточкой, кисточку держу вертикально и прикладываю посередине в верхней части листа и убираю. Получилось пятнышко. А теперь еще один и еще. Чтобы одуванчик получился ярким, набираем еще краску.А теперь вы покажите мне,как возьмете кисточку.

Перед тем, как приступить к работе, давайте мы с вами сами превратимся в цветочки:

Говорит цветку цветок:

Подними – ка свой листок, (поднимать и опускать руки)

Выйди на дорожку,

Да притопни ножкой; (ходьба на месте)

Да головкой покачай

Утром солнышко встречай! (вращение головой)

Стебель наклони слегка, (наклоны вперед)

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся, (имитировать умывание)

Отряхнись и успокойся. (встряхивание кистями рук)

Наконец готовы все

День начать во всей красе.

А теперь начнем работу.

В: Ребята, давайте с вами сделаем выставку наших рисунков.Какая яркая и красивая полянка у нас получилась.Какой цветочек получился самый яркий?, Агде самый ровный стебель?

 Посмотрите сколько бабочек слетелось на ваши цветочки.Это подружки нашей бабочки,они узнали ,что у нас много красивых и замечательных цветочков, им захотелось на них посидеть.Как вы думаете,можно ли рвать эти цветы большими охапками? Почему? Пусть цветы останутся на ваших картинках и будут долго радовать нас.

В: Ребята, что мы с вами сегодня рисовали?

Для кого мы рисовали цветочки?

Кто к вам прилетел и сел на одуванчики?

Как нужно относиться к цветам?

Вам понравилось наше занятие?