Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию на тему: «Народный костюм»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Цель: Ознакомление детей с русским народным костюмом, его особенностями и элементами; воспитание умения любоваться и восхищаться его красотой.

Задачи:
Учить рисовать русский нароный костюм, передавая в рисунке типы женской одежды.

Развивать творческие способности при рисовании декоративных элементов и конструировании костюма.

Закреплять умение работать сообща в создании коллективной композиции.

Дидактический наглядный материал: иллюстрации из альбома «Русское народное творчество». Репродукции картин А. Венецианова «На жатве»,И.Аргунова «Портрет неизвестной крестьянки в русском костюме»,  силуэты кукол из картона, силуэты рубах, сарафанов, фартуков, головных уборов, бумага белая А2, гуашь, пастель, восковые мелки.
Раздаточный материал:
Цветная и белая мягкая бумага, салфетки бумажные белого цвета, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки матерчатые, коробочки для обрезков, клеёнка, цветные карандаши и пастельные мелки для дополнения аппликационной композиции графическими средствами.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций из русских народных сказок, портретов людей в русской народной одежде.

Направление: художественно – эстетическое развитие:
Методические приемы:
1. Отгадывание загадки.
2. Репродукции картин А.Венецианова «На жатве»
3. Физкультминутка.
4. Показ приема работы.
5. Пальчиковая игра.
6. Выставка работ.

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Ребята, сегодня мы с вами побываем в картинной галерее. Давайте  рассмотрим

и сравним  картины . А. Венецианова «На жатве», И.Аргунова Портрет неизвестной крестьянки в русском костюме»,  

Рассказ воспитателя

На картине Венецианова женщина изображена за работой, картина так и называется «Жатва», поэтому женщина одета в простую рубаху и сарафан. На картине Аргунова женщина надела свой праздничный, самый красивый наряд. По одежде можно определить, где челове живет. Например в Москве женщины носили сарафаны, в южных областях-юбки.

-Какие элементы народного костюма вы узнали на этих картинах? (Сарафан, передник кокошник)

Во время работы надевали самую простую одежду. Но русские люди не только работали, но и любили веселиться. И тогда из сундуков доставали праздничную одежду из нарядной ткани. Украшенной вышивкой, кружевом, бисером. Поэтому каждый наряд отличался от других, ведь мастерицы вкладывали в него все свое умение, фантазию, душу. Часто народный костюм становился произведением искусства.

Физминутка «Кукла»

Поднимает кукла руки,

Вверх-вниз, вверх-вниз! (поднимать и опускать руки вверх)

А потом она танцует,

Покружись, покружись! (повороты вокруг себя)

После танца всем ребятам

Поклонись, поклонись! (наклоны вперед)

Предложить детям стать мастерами и создать свои народные костюмы и нарядить кукол, вырезанных из картона. (Показать кукол из картона)

-Во что будем наряжать кукол?

-Как будем украшать одежду?

Воспитатель предлагает  детям выбрать части костюма которые они будут украшать. Помогает детям договориться между собой, чтобы костюм был в одном стиле.

Дети выбирают изобразительный материал и приступают к работе. В ходе занятия воспитатель уточняет места украшения, какие элементы выберут.

В конце занятия дети наряжают кукол, рассказывают о своем костюме. Какие декоративные элементы использовали для украшения одежды.