"Яблоко" ООД к проекту "Пусть всегда будут здоровыми зубки"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Ребята, посмотрите, что я нашла! (показываю мешок)

Когда я входила в группу, он лежал возле порога. Может быть нам, кто-то решил сделать подарок? Интересно, что там? (заглядываю в мешок)

Я вам сейчас загадаю загадку, а отгадка находится в этом мешке.

Круглое румяное

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

И маленькие детки

Молодцы! Вы отгадали загадку. В мешке лежит яблоко.

Дети с интересом рассматривают

Отгадывают загадку.

Организационно-поисковый

Динамическая пауза

(Слышен плач)

Воспитатель: Ребята вы слышите, кто-то плачет!

Интересно, пойду, посмотрю. (Воспитатель вносит зайца, который плачет)

Воспитатель: Здравствуй зайчик! Почему ты плачешь?

Зайчик: Я собрал целый мешок яблок, чтобы угостить всех своих лесных друзей, но вдруг я увидел лису, она потихоньку стала ко мне подкрадываться, я испугался и побежал. Только дома увидел, что мешка у меня нет - я его потерял.

Воспитатель: Посмотри, Зайка, это твой мешок?

Зайка: Да! Где вы его нашли?

Воспитатель: Мы нашли его здесь в группе, но здесь только одно яблоко.

Зайка: Как же так, куда делись остальные яблоки?

Воспитатель: Посмотри Зайка! В твоём мешке большая дыра. Пока ты бежал, почти все яблоки растерял по дороге.

Зайка: Что же делать, как я вернусь к своим друзьям без угощения?

Воспитатель:  Кажется, я придумала! Мы сейчас с ребятами, яблоки нарисуем.

Зайка: Вот здорово!

Воспитатель: Посмотрите ребята, наш зайка повеселел, танцует.

Зайка: Давайте потанцуем вместе!

Физкультминутка «Зайка серенький…»

С интересом слушают воспитателя

Свободно размещаются по группе.

Выполняют действия за воспитателем.

Практический

Молодцы! Здорово повеселились!

Поможем зайке нарисовать яблочки?

Сейчас мы будем рисовать это яблоко (показываю).

Каждый художник начинает свою работу с того, что рассматривает тот предмет, который он будет изображать.

Давайте и мы внимательно рассмотрим наше яблочко.

Какое оно по форме?

Все взяли в правую руку кисточку. Давайте попробуем нарисовать наше яблоко в воздухе

Намочим кисточку в воде и рисуем мокрой кисточкой на листе бумаги,

стараемся, чтобы получилась красивая правильная форма яблока.

Ну вот, мы с вами сделали набросок, как настоящие художники, и теперь начинаем рисовать красками.

(По ходу занятия Зайка подходит к детям и объясняет, как правильно нарисовать яблоко)

Дети отвечают,

садятся за столы

Дети рассматривают яблоко и отвечают на вопрос.

Дети водят кисточкой по воздуху, описывая круг

Дети делают набросок

Самостоятельная работа детей

Рефлексивно-корригирующий

Ну, вот Зайка, мы нарисовали для твоих лесных друзей яблочки.

Зайка: Какие вы все молодцы! Здорово у вас получилось! Яблочки, как настоящие, так и хочется откусить кусочек. Я обязательно возьму эти яблочки для своих друзей, когда высохнет краска.

Ребята, а вам чье яблочко понравилось больше всех?

Размещает работы на выставке в раздевальной комнате, рядом сажает игрушку-Зайку.

Вместе с Зайкой рассматривают работы своих друзей.

Оценивают работы своих друзей, внимательно слушают оценку воспитателя.

Дети радуются результатам совместной деятельности.