Проект "Дикие животные нашего леса" (подготовительная группа)
проект по рисованию (подготовительная группа) на тему

Название  проекта: «Дикие животные наших лесов»

(подготовительная группа)

Краткое описание проекта: данный проект направлен на расширение знаний детей о жителях наших лесов, на развитие  художественно-творческие способностей  воспитанников и на воспитание бережного отношения к природе и её обитателям.

Цель проекта:  развивать  познавательные и творческие  способности  детей в процессе проекта; формировать целостное представление о диких животных, их характерных отличиях, закреплять  понятие «дикое животное».

Задачи проекта:

- познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных нашего края, их пользе для природы;
- закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни.

-  расширять, обогащать и активизировать словарь по теме.
- упражнять детей в образовании относительных и притяжательных прилагательных, закрепить умение образовывать существительные с уменьшительно - ласкательными суффиксами.  Развивать связную речь, мышление;
- воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных.

- формировать бережное  отношение к животным, окружающей природе.

Вид проекта: творческий

По - методу  фронтальный, познавательный

По - содержанию – лес и его обитатели

По - количеству участников – групповой

По - продолжительности  краткосрочный

.

Характеристика проекта по длительности:  краткосрочный  (1 неделя)  

 Актуальность данного проекта обусловлена:

Знакомясь с природой, человек узнаёт об её законах.  К огромному сожалению, мы взрослые очень вредим природе, относясь к ней неуважительно, нанося ей вред. Актуальность моего проекта заключается в знакомстве детей с природой. Насколько важно беречь природу и её жителей. И  задача каждого взрослого не допустить безразличного отношения детей к матушке-природе!

Задачи для детей:

·         Развивать у детей интеллектуальное развитие, познавательные,  речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка.

·         Формировать у ребенка эмоционально-эстетическое и бережное отношение к природе.

Задачи для родителей:

·         создавать в семье благоприятные условия для развития познавательных процессов ребенка,

·         использовать знания детей, приобретенные на занятиях в детском саду,

·         уважать неповторимость ребенка, ставить для себя и ребенка реальные цели.

Задачи для педагогов:

·         развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.

Участники проекта:

1.     Педагоги:  воспитатели группы.

2.      Дети подготовительной группы.

3.      Родители и другие члены семьи.

Длительность проекта: 1 неделя

Ожидаемый результат в процессе взаимодействия педагог – дети - родители в реализации проекта:

Дети:

·         овладевают знаниями о диких животных нашего края, об их жизнедеятельности в сезонных изменениях природы; обогащение пассивного и активного словарного запаса;

·         проявляют доброту, заботу, бережное отношение к природе ;

·         возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности,

Родители:

·         обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;

·         повышение педагогической компетентности родителей.

Педагоги: проектирование заставляет педагога находиться в пространстве возможностей, что изменяет мировоззрение и не допускает применения стандартных, шаблонных действий, требует творческого, личностного роста.

Сроки реализации: 4-я неделя ноября

Основные направления реализации проекта:

1) Познание: «Дикие животные наших лесов»

2) Чтение художественной литературы «Теремок».

3) Аппликация «Лось». (аппликация методом обрывания бумаги)

4) Рисование «Лось» (рисование в нетрадиционной технике)

5)  Викторина.

6) Итоговое занятие «Дикие животные», с использованием драматизации сказки «Теремок;

Этапы проектной деятельности:

1 этап Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской работы.  Подбор иллюстративного материала по теме, дидактических игр, игрушек, диких животных, материалов для игр, настольный театр сказки «Теремок». Подготовка к итоговому  занятию «Дикие животные наших лесов». Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей.

2 этап

Проведение  бесед, занятий с детьми о диких животных, живущих в нашем краю. Речевые ситуации, составление рассказов, отгадывание загадок, театрализованные игры и постановки, драматизация сказок, дидактические игры, пальчиковые игры и т.д. Работа с родителями по подбору иллюстраций, стихов о животных.

 3 этап

Оформление выставки творческих работ детей.

Проведение Викторины  на тему:  «Кто живет в лесу?».

Показ театрализованных представлений, настольных театров: сказки «Теремок », «Колобок», «Лиса и заяц».

          Итоговое занятие «Дикие животные», с использованием драматизации сказки «Теремок на новый лад»;

План реализации проекта