Презентация НОД "Рыбки в пруду" в первой младшей группе по художественно-эстетическому развитию
презентация к уроку по рисованию (младшая группа) на тему

Слайд 1

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа № 569 Невского района г.Санкт-Петербурга структурное подразделение «Отделение дошкольного образования детей» Р Ы Б К И В П Р У Д У Непосредственно-образовательная деятельность в первой младшей группе детского сада по художественно-эстетическому развитию РИСОВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТОМ АППЛИКАЦИИ Автор: Фуртуна Екатерина Сергеевна Воспитатель

Слайд 2

Ц Е Л Ь И З А Д А Ч И Цель: Знакомить детей с одним из мест обитания рыб – пруд и тем, что на его дне (песок, камушки, водоросли, ракушки). Создать эмоционально-положительную атмосферу у детей в группе. Задачи: Образовательные: - Продолжать знакомить детей с водными обитателями – рыбами, их общими характерными чертами в строении тела (голова, переходящая в туловище, хвост, плавники, рот, глаза). - Формировать представление об одном из мест обитания рыб – пруде и составляющими его дна – камушки, песок, водоросли, ракушки. - Знакомить детей с новым подвижным упражнением «На дне» (Н.В.Нищева) Развивающие: - Развивать двигательную активность в ходе игр и упражнений. - Развивать мелкую моторику в процессе художественной деятельности. - Продолжать учить аккуратно пользоваться клеем и красками. - Вовлекать детей в речевое взаимодействие. - Развивать желание доводить работу до конца. Воспитательные: - Воспитывать дружелюбные отношения детей в коллективе сверстников. - Воспитывать бережное отношение к миру природы.

Слайд 3

МАТЕРИАЛЫ, ОБСТАНОВКА В ГРУППЕ Материалы : Искусственный макет водоема с его содержимым – камешки, водоросли, ракушки, различные фигурки рыбок (резиновые, пластмассовые, деревянные, тряпичные), иллюстрация «Рыбка в пруду». Материалы для создания художественной работы: тонированные в голубой фон листы, фигурка рыбки, клей-карандаш, краски гуашь, кисти для красок, непроливайка, салфетки. Обстановка в группе : На одном из столов разложены различные рыбки, камешки и ракушки в коробочках. В живом уголке (искусственно созданном) макет пруда (водоема). В учебной зоне – столы, приготовленные для занятия детей художественным творчеством.

Слайд 4

Х О Д З А Н Я Т И Я Знакомство детей с прудом, его составляющими и обитателями.

Слайд 5

Рассматривание детьми рыбок, камушков, ракушек с пояснения и описаниями воспитателя.

Слайд 6

Подвижное упражнение под слова стихотворения « Н а д н е » Улитки ползут, Дети передвигаются по кругу в полуприседе, Свои домики везут. сложив руки за спиной. Рогами шевелят, Делают «рожки» из пальчиков, На рыбок глядят. ритмично наклоняют голову влево-вправо. Рыбки плывут, Передвигаются по кругу, Плавничками гребут. делая гребковые движения руками. Влево, вправо поворот, Выполняют повороты туловища А потом наоборот. влево, вправо и наоборот ( Н.В.Нищева )

Слайд 7

Процесс изготовления пруда с рыбкой каждым ребенком с помощью воспитателя Материалы для художественного творчества Приклеивание рыбки в пруд

Слайд 8

Пальчиковая гимнастика « Р ы б к а » Рыбка плавает в водице, Сложить ладони вместе и показать, Рыбке весело играть. как плавает рыбка. Рыбка, рыбка, озорница, Погрозить пальчиком . Мы хотим тебя поймать. Медленно сблизить ладони и Рыбка спинку изогнула, снова показать, как плавает рыбка Крошку хлебную взяла, сделать хватательное движение двумя руками. Рыбка хвостиком махнула, Снова сложить ладони вместе Рыбка быстро уплыла и показать, как плавает рыбка (М.Клокова)

Слайд 9

Рисование красками гуашь водорослей и камушков на дне пруда.