План НОД
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

План НОД

Вводная часть

Определение целей, которые воспитатель ставит перед воспитанниками на данном этапе занятия:

• описание методов мотивирования (стимулирования) познавательной активности воспитанников в ходе занятия.

1. Вводная часть

Приветствует детей, психологически  настраивает детей на занятие,  организует внимание воспитанников, сюрпризный момент (показ презентации), создает проблемную ситуацию.

 Организует формулирование  темы и цели  занятия с опорой на пройденный материал.

Основная часть

- изложение основных положений нового материала;

- описание методов, способствующих решению поставленных задач;

- описание основных форм и методов организации индивидуальной и групповой деятельности воспитанников;

- постановка целей самостоятельной работы для воспитанников;

- определение возможных действий воспитателя в случае, если ему или воспитанникам не удаётся достичь поставленных целей;

- описание методов организации совместной деятельности воспитателя с учётом индивидуально-дифференцированных  особенностей воспитанников.

- описание форм и методов достижения поставленных целей в ходе закрепления нового материала с учётом индивидуальных особенностей воспитанников.

2. Основная часть

Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы «Дымковская роспись».

 Организует просмотр   готовых образцов, объясняет, какие выразительные средства и элементы чаще всего применяются в данной росписи, показывает прием изображения элемента «точка» при помощи ватной палочки .

 Вопросы были  озвучены устно, задания показаны на доске, при проведении занятия осуществлялся индивидуальный подход, уделяла особое внимание медлительным детям, детям с недостаточно развитой моторикой рук (предложено для ускорения процесса работы использовать ватные палочки).

Подводит детей к алгоритму выполнения задания, выделяя основные этапы и приемы выполнения росписи.

  Повторение правил техники рисования кистью,

Как правильно держать кисть и виды рисования кистью (концом кисти, плашмя).

Организует  самостоятельную практическую работу по росписи  народных игрушек

Пальчиковая гимнастика «Моя ладошка как веселая гармошка»

Использование аудиозаписи и показ движений. 

Заключительная часть

- Подведение итогов занятия;

- описание положительных действий воспитанников,

 - определение перспективы полученных знаний.

Итог занятия.  Организует подведение итогов занятия и самооценку  деятельности   детей на занятии. Хоровод «Карусель», создание положительного эмоционального фона. Мотивирование детей на использование знаний и навыков в дальнейшей деятельности: мы продолжим знакомство с народными изделиями и их росписью.