Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект непосредственной образовательной деятельности

(нетрадиционное модульное рисование)

Тема: "Гроздья рябины"

Задачи: Познакомить с рябиной. Учиться рисовать кисть рябины нетрадиционным способом (ватными палочками), листок- приемом ритмичного причаливания ворса кисти; закрепить представления о соплодьях (кисть, гроздь); развивать чувство ритма и цвета, словарь детей.

Материалы и оборудование: Букет из веток рябины, иллюстрация с изображением осеннего парка. Ватные палочки, краски, кисть, салфетки, цветные карандаши, бумага- заготовка с изображением осеннего парка, стихотворение Е. Михайленко " Кисть рябинки, гроздья калинки"

 Ход

1 Организационный момент

Воспитатель показывает детям букет из веток рябины, затем читает стихотворение Е. Михайленко.

Паучок на паутине путешествует по свету

Гроздь рябинки, гроздь калинки

Дразнят очень цветом лета.

Машут лапками лягушки,

Подставляя солнцу брюшки.

Лета божьего деньки хороши, да коротки.

2. Беседа воспитателя

- Ребята, а вы гуляете с родителями по осенним парку? (Да)

- А, попробуйте вспомнить, когда вы гуляли по парку вы видели эти деревья? Где они растут? А расскажите, как выглядит рябина. Какой формы листики? А какого цвета листья, и ягоды.

3. Практическая часть

- Сегодня вы превратитесь в художников и нарисуете осенний парк. С помощью красок- листочки и гроздь рябины, а с помощью карандаша паучка на тонкой паутинке.

- Посмотрите, как можно изобразить гроздь рябины. (Воспитатель показывает приемы модульного рисования с помощью ватной палочки.)

-  А, как мы будем изображать листики рябины? Вот посмотрите, как я это делаю. (Воспитатель показывает прием ритмичного примакивания всего ворса кисти к листу бумаги.)

(Воспитатель уточняет последовательность выполнения действий. )

5. Динамическая пауза.

-  Ребята я смотрю вы уже закончили рисовать и вам предлагаю немного отвлечься и размяться.

(Воспитатель проводит физкультминутку)

                       Солнце

Солнце глянуло в кроватку,

1, 2, 3, 4, 5 (шагают на месте).

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать,

Руки вытянуть по- шире,

1, 2, 3, 4, 5.

Наклониться -3,4

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

Все мы делаем зарядку.

4. Самостоятельная работа детей.

- А, теперь дети я предлагаю вам нарисовать над гроздьями рябины паучка.

(Дети самостоятельно рисуют паучков.)

5. Итог (рефлексия).

- Ребята посмотрите какие замечательные работы у вас получились. Все сегодня старались, молодцы. А давайте из ваших рисунков мы сделаем выставку для ваших мам и пап. И на последовательность послушайте стихотворение про осень.

Чтение стихотворения.

Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
(М. Ходякова)

 (Оформление выставки творческих робот для родителей.)