Конспект непосредственно образовательной деятельности "Красивый коврик"
методическая разработка по рисованию (младшая группа) по теме

№

Деятельность

педагога

Деятельность

воспитанников

Ожидаемые

результаты

1.

Воспитатель вносит в группу игрушку – зайчика.

Дети рассматривают игрушку.

Создать интерес к предстоящей образовательной деятельности.

2.

Воспитатель сообщает детям, что зайчик просит о помощи. Приходила лисичка и украла любимый  коврик зайчика. Поможем зайчику?

Дети слушают воспитателя и соглашаются помочь зайчику.

Воспитывать чувство отзывчивости и желание помочь другим.

3.

Воспитатель показывает, какой коврик  и какие узоры будем рисовать.  

Дети рассматривают образец.

Воспитывать любовь к прекрасному, к народному декоративно-прикладному искусству.

4.

Воспитатель напоминает детям, как и в какой руке, держать кисть. Просит детей перед работой провести в воздухе прямые линии.

Дети внимательно слушают и приступают к работе.

Развивать мелкую моторику рук.

5.

Воспитатель предлагает детям приступить к выполнению задания.

Самостоятельная деятельность детей.

Способствовать развитию у детей художественно – творческих способностей,

6.

Воспитатель от имени зайчика благодарит детей за выполненную работу и предлагает с ним поиграть: «Мы на коврике стоим»

1.Мы на коврике стоим,

Во все стороны глядим,

Вправо, влево, вверх и вниз,

Посмотри и улыбнись.)

2. Выше руки поднимай,

Вправо, влево покачай.

Вот так, еще раз,

Получается у нас

3. Вправо, влево повернись,

И соседу улыбнись.

Вот так, еще раз,

Посмотрите все на нас!

Дети выполняют движение в соответствии с

текстом.

Обеспечить детей двигательной активностью.

 7.

Воспитатель предлагает показать работы родителям.

Дети расставляют свои работы.

Получить эмоциональный отклик на сделанную работу.