Игра-викторина для старших дошкольников "Умники и умницы"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

      Игра- викторина "Умники и умницы"

Сценарий викторины по ИЗО для старших дошкольников 
Цель: Вызвать интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству. 
Задачи: Закреплять знания детей о средствах выразительности в изобразительном искусстве, о жанрах живописи.   Развивать чувство цвета, наблюдательность, умение сравнивать, умение высказывать собственное мнение. Развивать интеллектуально – творческие способности детей. Воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувство дружбы и ответственности.
Материалы и оборудование: Наборы репродукций картин разных жанров.  Материалы для игры "Собери букет": цветы теплых и холодных оттенков, альбомные листы с изображенными на них вазами, стеблями цветов и листьями.Эмблемы для каждой команды.   Музыкальное сопровождение из классических произведений. Табло с изображением 2 стаканчиков и цветные карандаши из картона для подведения итогов конкурсных заданий.  Проектор, экран, презентация.
Предварительная работа. Беседы о жанрах живописи, о гамме цветов. Рассматривание репродукций. Проведение художественно – развивающих игр “Собери портрет (пейзаж, натюрморт)”. Занятие по смешиванию цвета.
Ход викторины.
Звучит торжественная музыка. Жюри проходит на свои места. Участники игры заходят в зал.
 Воспитатель Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня у нас необычный и знаменательный день! Здесь в этом зале собрались ребята из двух групп, чтобы принять участие в художественной викторине. Это команда “Карандаши” и команда “Краски”, которые приготовили друг другу приветствия:
Команда “Карандаши”:
Кисточки, краски, карандаши
Детям и взрослым очень нужны!
Они помогают весь мир оживить,
Листик бумаги в мечту превратить!
Команда “Краски”: 
Если взять краски в руки,
То у вас не будет скуки!
 Воспитатель Перед вами, ребята, строгое и справедливое жюри (представить членов жюри). Оценкой за правильный ответ будут цветные карандаши, которые члены жюри будут ставить в стаканчики команды “Карандашей” или “Красок”. Чья команда наберет больше карандашей, та и будет считаться победителем. А теперь послушайте правила игры: 
Ведущий задает вопрос по очереди каждой команде. Вторая команда при этом молчит. 
Отвечать на вопрос может любой участник, но при этом нужно поднять руку. 
Члены команды могут посоветоваться, прежде чем отвечать. 
Если команда не отвечает на вопрос, право ответа передается другой команде. 
Ответ должен быть четкий и ясный. 
Воспитатель : Итак, начинаем 1 тур викторины “Веселая палитра”.
 Когда человек работает, он использует инструменты. Угадайте, какими инструментами пользуется художник? (загадывает загадки)

Черный Ивашка-
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет. (карандаш)    слайд 2
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой,
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (кисточка и краски)    слайд 2
На асфальте детвора
Нарисует нам с утра
Солнце, облако, машину,
Птичку, рыбку, Буратино,
Домик, бабочку, цветок.
Рисовать помог. (мелок)
Если ей работу дашь –
Зря работал карандаш. (резинка)    слайд 2
Нарисует он картину
И раскрасит Буратино,
Он напишет объявленье
И открытку-поздравленье.
Рисовать плакаты мастер
Яркий тоненький. (фломастер)   слайд 2

Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то,
Но пройти в них не легко,
Те ворота высоко
Постарался мастер тот,
Взял он краски для ворот
Не одну, не две, не три –
Целых семь, ты посмотри.
Как ворота эти звать?
Можно их нарисовать?
(радуга)                                              слайд 3
Назовите все цвета радуги.
(Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) 
Какие цвета являются основными или главными?
(Синий, красный, желтый – с их помощью получаются все остальные цвета) 
Как получается фиолетовый цвет?
(Смешиваем синий и красный цвет) 
А если мы желтый смешаем и красный,
Какой тогда цвет получаем?
(Оранжевый) 
  Как   получить зеленый цвет?
(  Смешиваем желтый и синий цвет)
 Воспитатель Все цвета делятся на две группы.
На какие две группы делятся все цвета?
(Теплые и холодные)                                слайд 4
Какие цвета называются холодными и почему?
(Синий, голубой, фиолетовый – холодные цвета. Это цвета воды, льда, цвет ночи, тумана)
Какие цвета теплые? И почему они так называются?
(Желтый, красный, оранжевый – цвет огня, солнца) 
Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру "Собери букет" . Команда "Краски" будет составлять букет из теплых тонов, а команда "Карандаши" из холодных тонов.  Дети выполняют задание.
Ведущий: В радуге нет белого и черного цвета. Но эти цвета есть в природе. При смешивании с другими цветами они меняют цвет. Следующий вопрос:
Какой цвет получится, если смешать белый и красный?
(Розовый)
Какой цвет получится, если смешать белый и синий?
(Голубой)
А теперь самый главный вопрос обеим командам – что помогает художникам написать картины такими яркими, живыми, выразительными?
(Цвет)
Что случилось бы, если бы вдруг все стало бесцветным?
(Мир вокруг станет серым, нерадостным: грустная природа, некрасивая одежда на людях, вещи, игрушки, книги станут неинтересные, люди печальные) 
Воспитатель: Цвет – это первый помощник художника, с помощью цвета мы можем изобразить все, что нас окружает таким, какое оно есть на самом деле; можно украсить вещи, предметы, одежду, игрушки!  
Воспитатель: Итак, начинаем 2 тур викторины “Мир живописи”. Вы хорошо знакомы с жанрами живописи. Послушайте песни о жанрах живописи.
 В нарисованной картине
Это главное лицо.
Может папа или мама,
Может дедушка и я
Нарисованы в картине
Может вся моя семья.
Догадаться тут несложно,
Неуверенности нет,
Что красивая картина
Называется …. (портрет)           слайд 5

Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или море в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу –
Знай, что это – натюрморт.         слайд 6

Если видишь, на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш, -
Обязательно картина
Называется пейзаж.             слайд 7

Сейчас мы поиграем в игру "4 лишний".Перед вами на слайдах будут представлены несколько картин, вы должны будете найти и объяснить, почему эта картина лишняя.              слайды 8, 9, 10, 11.

Перед вами наборы репродукций картин художников.  Команда "Краски" выбирает репродукции портрета, а команда "Карандаши" репродукции натюрморта. Каждый член команды подбегает к столу, выбирает нужную репродукцию, остается возле стола лицом к членам жюри, затем бежит следующий игрок, и т.д., пока вся команда не выстроится в ряд. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно  справится с заданием  .
(Дети выполняют задание.)
 Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо потрудились. А теперь объявляется последний 3 тур викторины.
 Воспитатель: 3 тур викторины    «Угадай сказку» . Для каждой команды будут  выставляться по очереди картинки к сказкам, вы должны будете отгадать название сказки.     слайды 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 ,19.

 Дети угадывают по иллюстрированным сюжетам название сказок и автора.    
    Подведение итогов. Слово жюри. Поздравление победителей. Вручение призов.
 Воспитатель: Ну, вот и закончилась наша игра- викторина.
И в шесть, и в десять лет, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Все, что его интересует!
Цветы и птицы,
Лес из сказки…
Все нарисует, были б краски,
Да лист бумаги на столе,
И мир в семье и на земле! 
(С.Шмаков)