Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему: "Весенняя веточка".
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему: «Весенняя веточка»    

  Цель:                                                          

-учить детей рисовать ветку с листьями и цветками, передавая их характерные особенности, расположение цветков, листьев, их цвет.

Задачи:

   -       Закреплять умение делать наброски карандашом, а потом закрашивать его, не выходя за контур. Развивать эстетическое восприятие.

    -     Закреплять технические навыки рисования карандашом, кистью, красками.

Материал: альбомный лист, ветка в вазе, подставки, тряпочки, баночки для воды, акварельные краски.

                                                                        Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите мне, какое сейчас время года?    

     Дети: весна.

    Воспитатель: Послушайте, пожалуйста,  стихотворение:

                              Отшумела злая вьюга,

                              Стала ночь короче дня.

                             Теплый ветер дует с юга.

                             Капли капают, звеня,

                             Солнце, землю, согревая,

                             Гонит с нашей горки лед.

                             Тает баба снеговая

                             И ручьями слезы льет.

                                                                       (Г. Ладонщиков «Весна»)

Воспитатель: Дети, скажите, о каких признаках весны в нем говорится?

Дети: Светит солнце, тает снег, капель, бегут ручьи, теплый ветер, ночи короче дня.

Воспитатель: А какие еще признаки весны вы знаете?

Дети: Появляются первые цветы, прилетают птицы, на деревьях набухают почки и распускаются зеленые листья, день становится длиннее.

Воспитатель: Правильно, весной солнце светит ярче и природа просыпается от зимнего сна, на деревьях набухают почки и распускаются зеленые листья:

                               Выбрались из почек

                               Первые листочки,

                               Радуются солнцу,

                               Не поймут со сна:

                             - Неужели это…

                                Неужели лето?

                              - Нет, еще не лето,

                                Но уже весна!

                                                          (В. Данько)

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам нарисовать весеннюю ветку, но не просто нарисовать, а как художники, с натуры. Чтобы ветка получилась как настоящая. Сначала простым карандашом, тихонько нажимая, нанести контур, а затем закрасить красами, но для этого надо внимательно рассмотреть  ветку.

Воспитатель: А теперь рассмотрим ветку. На ветке цветы и распустившиеся молодые листочки.

Воспитатель: Какого цвета ветки?

Дети: Светло-коричневые.

Воспитатель: А листья?

Дети: Светло-зеленые.

Воспитатель: А цветы?

Дети: Белые.

Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно, как располагаются листья на ветках?

Дети: Внизу крупнее, а к верху мельче.

Физминутка.

                                    На берегу стояла ива.

                                   Ветер ветками качал,

                                   То налево, то направо,

                                   То листочками играл.

(Дети трясут кистями рук, медленно опуская вниз).

Теперь я вам покажу, как я буду рисовать эту ветку с натуры. Смотрите внимательно.

Воспитатель: А теперь рассаживайтесь поудобнее и начинаем работать.

(Дети приступают к работе, воспитатель осуществляет индивидуальную работу).

 Анализ работы.