Конспект занятия "Украшение платочка" декоративное рисование по мотивам дымковской росписи
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

143988, Московская область, г. Балашиха, мкр. Новое Павлино, ул. Троицкая, д. 2, пом. 1

тел.: 8 498 785-75-75

E-mail:nadya.bobyleva.72@mail.ru

Конспект открытого занятия

 по рисованию «Украшение платочка»

 (декоративное рисование  по мотивам дымковской росписи)

Подготовила  и  провела воспитатель:

Пидляк И.В.

Балашиха,2016

Тема занятия: «Украшение платочка» - декоративное рисование по мотивам дымковских росписей.

Программное содержание: познакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышни, учить выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки). Учить равномерно, покрывать лист слитными линиями (вертикальными и горизонтальными, в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы. Развивать чувство ритма, композиции, цвета.

Предварительная работа: знакомство с дымковскими игрушками. Расширение представлений о богатстве и разнообразии игрушек, их украшении. Рассматривание красивых платочков, их украшений.

Материалы к занятию: дымковские барышни. Краски, гуашь (на разные столы разных цветов, квадратные листы бумаги 18х18 см, кисти 2-х размеров, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Ход занятия:

Воспитатель: «Внимание! Внимание! Поезд отправляется в город Вятка».

Дети построились, изображая поезд, двигаются за воспитателем.

Воспитатель: «Наша остановка - слобода Дымково. Прошу пройти Вас и занять свои места за столами»

Воспитатель показывает презентацию о Дымковских игрушках.

Воспитатель: «Что за чудо? Солнышко заиграло, (на доске прикрепляется солнышко) веселая песня послышалась. (Играет веселая народная музыка). Это дымковские игрушки. Посмотрите на них внимательно. Многоцветный веселый узор украшает фигурки людей и животных. Посмотрите, ребята, и назовите, в виде чего встречается, узор на дымковских игрушках?

Дети :  ……….( В виде кругов, точек, полосок)

Воспитатель: «Какие цвета используются в узорах дымковских игрушек?

Дети:…(Красный, желтый, зеленый, синий, голубой, коричневый, черный, розовый, темно-бордовый).

Воспитатель: «Правильно. Посмотрите к нам Кукла Маша идет и  платочки несет.  Но платочки белые, не расписанные. Сегодня мы будем украшать платочки  дымковскими узорами.  В конце занятия платочки вы можете подарить кукле Маше или своим мамам»

Воспитатель: «Давайте, сделаем зарядку»

Физминутка.

Я рисую и рисую, никогда не устаю.

Вот кружочек, палочка - дымковская роспись.

А затем я побегу, 1,2,3,4,5-никогда не устаю.

Замолчу и приступлю к рисованию снова.

Воспитатель: «С чего начнем рисовать?

С кружочка, затем точки, полоски по краям» 1-й вариант.

2-й вариант: « Мы рисуем полоски вертикальные, потом горизонтальные, а в центре,  получившихся квадратов,  я нарисую другим цветом кружки, а потом другим цветом точки или колечки»

Воспитатель: «Пока у нас работы подсохнут, мы поиграем в игру «Гори, гори, ясно» (хоровод, поем слова игры, затем выбираем ребенка, который перепрыгивает через имитируемый ручеек платочком).

Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло,
Глянь на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят.
(2-3 раза повторяем)

А теперь вернемся на свои места»

-«А вот и  кукла Маша».

Словесное оценивание работ ребятами.

Итоги: «Что сегодня рисовали?»

«Какой росписью?»

«До свидания, Маша.  А мы возвращаемся в группу из нашей поездки на поезде. Встаем в поезд и танцуем. ( Под музыку «Чух-чух  белые барашки»)